CREATIVE ACTIVITY AS A CONDITION FOR PERSONAL DEVELOPMENT OF SCHOOLCHILDREN IN ADOLESCENCE LIFE
Keywords:
creativity, activity, initiative, personality, creative activity, creative initiative
Abstract
In this article, the problem of developing the creative initiative of the student is considered as an integrative indicator of his creative activity. A theoretical-methodological analysis of approaches to the definition of concepts of creativity, activity and initiative is presented. An empirical study of the features of the motivation of students’ learning activities with different levels of development of creative thinking has been carried out. Based on the work done and practical experience, the article presents the author's understanding of the concept of «creative initiative».
References
1. Абульханова К.А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избранные психологические труды. / К.А. Альбуханова. – М. : Московский психолого-социальный институт; Воронеж : Издательство НПО «МОДЭК», 1999. – 224 с. – (Серия «Психологи Отечества»)
2. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. / Д.Б. Богоявленская. – Ростов-на Дону : Изд-во РГУ, 1983. – 172 с.
3. Дружинин В.Н. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / В.Н. Дружинин. – СПб. : Питер, 2001. – 656 с
4. Ждан А.Н. История психологии. От Античности до наших дней: Учебник для вузов / А.Н. Ждан // 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Академический Проект, 2004. – 576 с.
5. Карпенко В.В. Творчество и креативность как психологические феномены / В.В. Карпенко // Теоретичні і прикладні проблеми психології. – 2013. – № 2. – С. 141–150.
6. Коверзнева И.А. Психология активности и поведения: учеб.-метод. комплекс / И.А. Коверзнева. – Минск: изд-во МИУ, 2010. – 316 с.
7. Моляко В.О. Психологічна теорія творчості / В.О. Моляко // Обдарована дитина. – 2004. – №6. – С. 2–9.
8. Петровский А.В. Основы теоретической психологии. / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М. : Инфра-М, 1998. – 525 с.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 1999. – 720 с. – (Мастера психологии).
10. Шелег Т.В. Психологічні аспекти розвитку творчого «Я» дитини: науково-методичний посібник. / Т.В. Шелег. – Київ : СІТІПРІНТ, 2013. – 125 с.
11. Яланська С.П. Психологічні засади розвитку творчості майбутніх учителів біологічних дисциплін: теорія і практика : Монографія / С.П. Яланська. – Полтава: ПНПУ ім. В.Г. Короленка, 2010. – 374с.
2. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. / Д.Б. Богоявленская. – Ростов-на Дону : Изд-во РГУ, 1983. – 172 с.
3. Дружинин В.Н. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / В.Н. Дружинин. – СПб. : Питер, 2001. – 656 с
4. Ждан А.Н. История психологии. От Античности до наших дней: Учебник для вузов / А.Н. Ждан // 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Академический Проект, 2004. – 576 с.
5. Карпенко В.В. Творчество и креативность как психологические феномены / В.В. Карпенко // Теоретичні і прикладні проблеми психології. – 2013. – № 2. – С. 141–150.
6. Коверзнева И.А. Психология активности и поведения: учеб.-метод. комплекс / И.А. Коверзнева. – Минск: изд-во МИУ, 2010. – 316 с.
7. Моляко В.О. Психологічна теорія творчості / В.О. Моляко // Обдарована дитина. – 2004. – №6. – С. 2–9.
8. Петровский А.В. Основы теоретической психологии. / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М. : Инфра-М, 1998. – 525 с.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 1999. – 720 с. – (Мастера психологии).
10. Шелег Т.В. Психологічні аспекти розвитку творчого «Я» дитини: науково-методичний посібник. / Т.В. Шелег. – Київ : СІТІПРІНТ, 2013. – 125 с.
11. Яланська С.П. Психологічні засади розвитку творчості майбутніх учителів біологічних дисциплін: теорія і практика : Монографія / С.П. Яланська. – Полтава: ПНПУ ім. В.Г. Короленка, 2010. – 374с.
Published
2019-11-12
Pages
102-106
Section
SECTION 4 PEDAGOGICAL AND AGE PSYCHOLOGY
