LIFE STRATEGIES AND FACTORS OF CHOICE AND PROJECTING OF THE LIFE PATH OF GIFTED PERSONALITY
Keywords:
personality, life path, project of life path, life strategy, choice of life strategy, value and life-sense orientations, potential creativity, intellectual giftedness
Abstract
The article presents an analysis of the problems of life strategies factors and choice of life strategies project of gifted personality. The basic aspects of the choice of life strategies are described as a levels of development of strategies as the creative design of the life path of gifted personality. We consider five main types of strategies, according to the approach to creative constructology of V. Molyako. There are described next life strategies: strategies of analogies, combining strategies, reconstructive strategies, universal strategies and strategies of random attempts and mistakes.
References
1. Абульханова-Славская К. Стратегия жизни / К. Абульханова-Славская. – М., 1991. – 268 с.
2. Адлер А. Наука жить / А. Адлер ; сост.-ред. А. Юдин. – К. : Port-Royal, 1997. – 288 c.
3. Деркач А. Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития/ А. Деркач, Е. Селезнева. – М. : Изд-во Московского психолого-социального института ; Воронеж : Изд-во НПО «МОДЕК», 2006.– 496 с.
4. Готовність учня до профільного навчання / упоряд.: В. Рибалка. – К. : Мікрос-СВС, 2003. – 112 с.
5. Калініченко О. Психодіагностика соціальної обдарованості (комплекс діагностичних методик) / О. Калініченко // Психологічна служба школи: щоквартальний спеціалізований журнал. – 2012. – № 3. –С. 28–36.
6. Кон И. В поисках себя. Личность и самосознание / И. Кон. – М. : Политиздат, 1984. – 336 с.
7. Кульчицька О. Специфіка дитячої обдарованості / О. Кульчицька // Обдарована дитина. – 2001. – № 1. – С. 3–10.
8. Моляко В. Творческая конструктология (Пролегомены) / В. Моляко – К. : «Освіта України», 2007. – 388 с.
9. Періг І. Структурна модель творчої обдарованості студентів вищих технічних навчальних закладів / І. Періг // Матеріали І Всеукраїнського конгресу психологів (24–26 жовтня 2005 року, Київ). – С. 350–355.
10. Психологічний словник / за ред. В. Войтка – К. : Вища школа, 1982. – 216 с.
11. Долинська Ю. Самоактуалізація особистості майбутнього психолога в процесі професійної підготовки : дис. … канд. психол. наук : спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / Ю. Долинська ; НПУ ім. М.П. Драгоманова. – К., 2000. – 196 с.
2. Адлер А. Наука жить / А. Адлер ; сост.-ред. А. Юдин. – К. : Port-Royal, 1997. – 288 c.
3. Деркач А. Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития/ А. Деркач, Е. Селезнева. – М. : Изд-во Московского психолого-социального института ; Воронеж : Изд-во НПО «МОДЕК», 2006.– 496 с.
4. Готовність учня до профільного навчання / упоряд.: В. Рибалка. – К. : Мікрос-СВС, 2003. – 112 с.
5. Калініченко О. Психодіагностика соціальної обдарованості (комплекс діагностичних методик) / О. Калініченко // Психологічна служба школи: щоквартальний спеціалізований журнал. – 2012. – № 3. –С. 28–36.
6. Кон И. В поисках себя. Личность и самосознание / И. Кон. – М. : Политиздат, 1984. – 336 с.
7. Кульчицька О. Специфіка дитячої обдарованості / О. Кульчицька // Обдарована дитина. – 2001. – № 1. – С. 3–10.
8. Моляко В. Творческая конструктология (Пролегомены) / В. Моляко – К. : «Освіта України», 2007. – 388 с.
9. Періг І. Структурна модель творчої обдарованості студентів вищих технічних навчальних закладів / І. Періг // Матеріали І Всеукраїнського конгресу психологів (24–26 жовтня 2005 року, Київ). – С. 350–355.
10. Психологічний словник / за ред. В. Войтка – К. : Вища школа, 1982. – 216 с.
11. Долинська Ю. Самоактуалізація особистості майбутнього психолога в процесі професійної підготовки : дис. … канд. психол. наук : спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / Ю. Долинська ; НПУ ім. М.П. Драгоманова. – К., 2000. – 196 с.
Pages
30-34
Section
SECTION 1 GENERAL PSYCHOLOGY; PSYCHOLOGY OF PERSONALITY
