IMPACT OF PROFESSIONAL ACTIVITY OF SCHOOL PSYCHOLOGISTS ON DEVELOPMENT OF SELF-AWARENESS

  • R.I. Akhmedova
Keywords: school psychologist, self-awareness, professional activity, self-development, model of professional activity, pedagogical team

Abstract

Basing on the analysis of scientific and theoretical literature and practical professional activity of school psychologists, the article provides recommendations in this area. School psychologists are recommended to turn to the professional model of activity. The article reviews the results of the study in the control and experimental groups, and there is made a conclusion that it is possible to provide a subjective activity of school psychologists to transform them into a subject of their professional activities.

References

1. Алиев Р.И. Актуальные психологические проблемы психологической службы в образовании / Р.И. Алиев // Психологические проблемы современного образования. – Баку : Мутарджим, 2012. – С. 24–80.
2. Ализаде А.А. Мегатенденции века: психо-педагогические проблемы / А.А. Ализаде, Х.А. Ализаде. – Баку : АГПУ, 2008. – 479 с.
3. Амрахлы Л.Ш. Основы психологической помощи / Л.Ш. Амрахлы. – Баку : MBM, 2007. – 283 с.
4. Глазков Д.Б. Динамика профессионального самосознания психолога-практика (психо-семантический аспект) / Д.Б. Глазков // Практическая психология. – 2002. – № 6. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.eltuicia.ru/.
5. Демченко О.Ю. Когнитивные особенности профессионального самосознания / О.Ю. Демченко // Дискуссия: политематический журнал научных публикаций. Секция «Педагогика и психология». – Екатеринбург, 2013. – Вып. 2. – С. 65–78.
Pages
12-18
Section
SECTION 1 GENERAL PSYCHOLOGY; PSYCHOLOGY OF PERSONALITY