PSYCHOLOGICAL FEATURES OF SELF-DIRECTION AT THE SENIOR PRESCHOOL AGE (EXPERIMENTAL RESULTS)
Keywords:
self-regulation of behavior, anxiety, self-esteem, correlation link, arbitrariness of behavior, autonomy of subjective regulation
Abstract
In the article were shown the results of research behavior’s self regulation in older preschoolers. The structure of a research, methodical complex of behavior self-regulation in preschool age. Determines the following indicators of self-direction: voluntary behavior, types of behavior’s subject control, level of self-appraisal, the arbitrariness of cognitive processes, orientation in time and anxiety. The results of the self-direction research are analyzed. The correlation analysis was carried. The differences are revealed in the self-regulation indexes of senior preschool children of different sexes.
References
1. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Академический Проект, 2000. – 184 с.
2. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе / Р.В. Овчарова .– М. : Сфера, 1996. – 240 с.
3. Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект / под ред. Н.Н. Подъякова, Н.Я. Михайленко. – М., 1987. – 339 с.
4. Рихтерман Т.Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста / Т.Д. Рихтерман. – 2-е изд., дораб. – М. : Просвещение, 1991. – 48 с.
5. Флейвелл Дж.Х. Генетическая психология Жана Пиаже /Дж.Х. Флейвелл. – М., 1967.– 414 с.
2. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе / Р.В. Овчарова .– М. : Сфера, 1996. – 240 с.
3. Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект / под ред. Н.Н. Подъякова, Н.Я. Михайленко. – М., 1987. – 339 с.
4. Рихтерман Т.Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста / Т.Д. Рихтерман. – 2-е изд., дораб. – М. : Просвещение, 1991. – 48 с.
5. Флейвелл Дж.Х. Генетическая психология Жана Пиаже /Дж.Х. Флейвелл. – М., 1967.– 414 с.
Pages
94-99
Section
SECTION 4 PEDAGOGICAL AND AGE PSYCHOLOGY
