SYSTEM OF TRAINING OF THE FUTURE SPECIALISTS AND PSYCHOLOGICAL PARTICULAR QUALITIES OF THE PROFESSIONAL ACTIVITY
Keywords:
professional activity, professionally important qualities, professional functions, professional self-determination, professional situations, style of activity, professional success, subject of activity
Abstract
In the article is shown that the professional trainings could focus on the following points: the determination of the requirements that are imposed on the professional, a list of his basic functions that constitute the content of the professional activity, the system of qualities that enter into the model of a specialist, as well as a set of professional situations that a specialist may encounter in his or her activity. However, it does not mean that the requirements are definitively determined and rigidly fixed. The functional composition of the activity is considered as a flexible system of circumstances, taking into account with the characteristics of participants in the professional activities.
References
1. Бэкон Ф. Новая Атлантида. Опыты и наставления нравственные и политические / Ф. Бэкон. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1954. –С. 118–119.
2. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий / Е.П. Ильин. – СПб. : Питер, 2004. – 701 c.
3. Ірхін Ю.Б. Психологічна підготовка працівників оперативних підрозділів : [навчальний посібник] / Ю.Б. Ірхін. – К. : РВЦ КНУВС ; ДП «Друкарня МВС», 2007. – 96 с.
4. Мучински П. Психология. Профессия. Карьера / П. Мучински. – СПб. : Питер, 2004. – 539 с.
5. Новиков А.М. Постиндустриальное образование / А.М. Новиков. – М. : ЭГВЕС, 2008. – 136 с.
6. Розумникова О.М. Пол и профессиональная направленность как факторы креативности / О.М. Розумникова // Вопросы психологии. – 2002. – № 4. – С. 111–125.
7. Семиченко В.А. Пріоритети професійної підготовки / В.А. Семиченко // Підвищення ефективності навчально-виховної роботи сучасної вищої школи : збірник наукових статей. – Миколаїв : ПСІ КСУ, 2003. – С. 38–48.
8. Сковорода Г.С. Пря беса со Варсавою. Вірші. Піс¬ні. Байки. Діалоги. Притчі. Прозові переклади. Листи / Г.С. Сковорода. – К. : Веселка, 1983. – С. 286–300.
9. Словарь иностранных слов. – 18-е изд. стереот. – М. : Русский язык, 1989. – 624 с.
10. Goldstein L. Handbook of Industrial and Organizational Psychology / L. Goldstein, J.K. Ford // Training in Organization. – 1991. – Vol. 2. – P. 24–65.
11. O*NET Concept Model: Structural Considerations in Describing Jobs. An occupation Information for the 21st Century: Understanding Work Using the Occupational Information Network Implication for Research and Practice // Personnel Psychology [by N.G. Peterson, M.D. Mumford, W.C. Borman, P.R. Jeanneret & E.A. Flieshman, M.A. Campion, M.S. Mayfield, F.P. Morgeson, K. Pearlman, M.K. Gowing, A.R. Lancaster, M.B. Silver & D.M. Dye]. – 2001. – P. 451–492.
2. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий / Е.П. Ильин. – СПб. : Питер, 2004. – 701 c.
3. Ірхін Ю.Б. Психологічна підготовка працівників оперативних підрозділів : [навчальний посібник] / Ю.Б. Ірхін. – К. : РВЦ КНУВС ; ДП «Друкарня МВС», 2007. – 96 с.
4. Мучински П. Психология. Профессия. Карьера / П. Мучински. – СПб. : Питер, 2004. – 539 с.
5. Новиков А.М. Постиндустриальное образование / А.М. Новиков. – М. : ЭГВЕС, 2008. – 136 с.
6. Розумникова О.М. Пол и профессиональная направленность как факторы креативности / О.М. Розумникова // Вопросы психологии. – 2002. – № 4. – С. 111–125.
7. Семиченко В.А. Пріоритети професійної підготовки / В.А. Семиченко // Підвищення ефективності навчально-виховної роботи сучасної вищої школи : збірник наукових статей. – Миколаїв : ПСІ КСУ, 2003. – С. 38–48.
8. Сковорода Г.С. Пря беса со Варсавою. Вірші. Піс¬ні. Байки. Діалоги. Притчі. Прозові переклади. Листи / Г.С. Сковорода. – К. : Веселка, 1983. – С. 286–300.
9. Словарь иностранных слов. – 18-е изд. стереот. – М. : Русский язык, 1989. – 624 с.
10. Goldstein L. Handbook of Industrial and Organizational Psychology / L. Goldstein, J.K. Ford // Training in Organization. – 1991. – Vol. 2. – P. 24–65.
11. O*NET Concept Model: Structural Considerations in Describing Jobs. An occupation Information for the 21st Century: Understanding Work Using the Occupational Information Network Implication for Research and Practice // Personnel Psychology [by N.G. Peterson, M.D. Mumford, W.C. Borman, P.R. Jeanneret & E.A. Flieshman, M.A. Campion, M.S. Mayfield, F.P. Morgeson, K. Pearlman, M.K. Gowing, A.R. Lancaster, M.B. Silver & D.M. Dye]. – 2001. – P. 451–492.
Published
2019-10-15
Pages
116-120
Section
SECTION 9 PEDAGOGICAL AND AGE PSYCHOLOGY
