PROFESSIONAL REFLECTION IN THE SYSTEM OF FUTURE TEACHER TRAINING
Keywords:
personal reflection, professional reflection, teacher’s professional reflection model, social-activity approach, reflepractics
Abstract
The understanding of system-structural nature of reflection based on the social-activity approach allowed defining professional reflection as a system of meta-cognitive processes that display themselves in professional activity. These processes simultaneously determine four mental representations in teacher’s consciousness: subject, social-perceptive, professional-personal, and moral-ethic.
References
1. Аникина В.Г. Культурно-диалогический подход в психологическом исследовании рефлексии: философско-методологические основания / В.Г. Аникина // Психология. Журнал высшей школы экономики. – 2013. – Том 10. – № 2. – С. 46–75.
2. Давыдова Г.И. Рефлексивно-психологические технологии в развитии профессиональной культурной идентичности менеджеров туризма / Г.И. Давыдова // Психология. Журнал высшей школы экономики. – 2013. – Том 10. – № 2. – С. 87–98.
3. Гордеева Н.Д. Роль рефлексии в построении предметного действия/ Н.Д. Гордеева, В.П. Зинченко// Рефлексивные процессы и управление. – 2002. – Том 2. – № 2. – С. 90–105.
4. Карпов А.В. Психология метакогнитивных процессов / А.В. Карпов, И.М. Скитяева. – М. : Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. – 352 с.
5. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая / В.А. Лекторский. – М. : Эдиториал УРСС, 2001. – 256 с.
6. Лефевр В.А. Рефлексия : [монография] / В.А. Лефевр. – М. : Когито-Центр, 2003. – 496 с.
7. Лефевр В.А. Функции быстрой рефлексии в биполярном выборе / В.А. Лефевр, Дж. Адамс-Веббер // Рефлексивные процессы и управление. – 2001. – Том 1. – № 1. – С. 34–46.
8. Мирошник О.Г. Гуманістичні цінності як чинник продуктивності професійної рефлексії вчителя / О.Г. Мирошник // Психологія і особистість. – 2015. – № 2 (8). – Частина 1. – С. 297–309.
9. Мышление учителя: личностные механизмы и понятийный аппарат / под ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской. – М. : Педагогика, 1990. – 104 с.
10. Пиаже Ж. Психология ребенка / Ж. Пиаже, Б. Инельдер. – СПб. : Питер, 2003. – 160 с.
11. Семенов И.Н. Философия гуманизации образования и рефлексивность диалога / И.Н. Семенов // Рефлексивные процессы и управление. – 2001. – № 1. – С. 113–119.
12. Старовойтенко Е.Б. Рефлексия личности в культуре / Е.Б. Старовойтенко // Мир психологии. – 2007. – № 4. – С. 209–220.
13. Шаров А.С. Ограниченный человек: значимость, активность, рефлексия : [монография] / А.С. Шаров. – Омск : Изд-во ОмГПУ, 2000. – 358 с.
14. Шрейдер Ю.А. Человеческая рефлексия и две системы этического сознания / Ю.А. Шрейдер // Вопросы философии. – 1990. – № 7. – С. 32–41.
15. Щедровицкий Г.П. Мышление. Понимание. Рефлексия : [монография] / Г.П. Щедровицкий. – М., 2005. – 800 с.
2. Давыдова Г.И. Рефлексивно-психологические технологии в развитии профессиональной культурной идентичности менеджеров туризма / Г.И. Давыдова // Психология. Журнал высшей школы экономики. – 2013. – Том 10. – № 2. – С. 87–98.
3. Гордеева Н.Д. Роль рефлексии в построении предметного действия/ Н.Д. Гордеева, В.П. Зинченко// Рефлексивные процессы и управление. – 2002. – Том 2. – № 2. – С. 90–105.
4. Карпов А.В. Психология метакогнитивных процессов / А.В. Карпов, И.М. Скитяева. – М. : Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. – 352 с.
5. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая / В.А. Лекторский. – М. : Эдиториал УРСС, 2001. – 256 с.
6. Лефевр В.А. Рефлексия : [монография] / В.А. Лефевр. – М. : Когито-Центр, 2003. – 496 с.
7. Лефевр В.А. Функции быстрой рефлексии в биполярном выборе / В.А. Лефевр, Дж. Адамс-Веббер // Рефлексивные процессы и управление. – 2001. – Том 1. – № 1. – С. 34–46.
8. Мирошник О.Г. Гуманістичні цінності як чинник продуктивності професійної рефлексії вчителя / О.Г. Мирошник // Психологія і особистість. – 2015. – № 2 (8). – Частина 1. – С. 297–309.
9. Мышление учителя: личностные механизмы и понятийный аппарат / под ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской. – М. : Педагогика, 1990. – 104 с.
10. Пиаже Ж. Психология ребенка / Ж. Пиаже, Б. Инельдер. – СПб. : Питер, 2003. – 160 с.
11. Семенов И.Н. Философия гуманизации образования и рефлексивность диалога / И.Н. Семенов // Рефлексивные процессы и управление. – 2001. – № 1. – С. 113–119.
12. Старовойтенко Е.Б. Рефлексия личности в культуре / Е.Б. Старовойтенко // Мир психологии. – 2007. – № 4. – С. 209–220.
13. Шаров А.С. Ограниченный человек: значимость, активность, рефлексия : [монография] / А.С. Шаров. – Омск : Изд-во ОмГПУ, 2000. – 358 с.
14. Шрейдер Ю.А. Человеческая рефлексия и две системы этического сознания / Ю.А. Шрейдер // Вопросы философии. – 1990. – № 7. – С. 32–41.
15. Щедровицкий Г.П. Мышление. Понимание. Рефлексия : [монография] / Г.П. Щедровицкий. – М., 2005. – 800 с.
Published
2016-03-28
Pages
65-69
Section
SECTION 1 GENERAL PSYCHOLOGY; PSYCHOLOGY OF PERSONALITY
