SPEECH COMMUNICATION AS A LEADING FACTOR IN THE SOCIAL ADAPTATION OF SENIOR PRESCHOOL CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENT

  • L.A. Chernykh
Keywords: senior preschoolers, social adaptation, linguistic communication, phonemic (linguistic) hearing, speech development, hearing impairment, deaf, hard of hearing children

Abstract

The article deals with the problem of linguistic communication of senior preschool children with hearing impairments and with its influence on their socially personal development and social adaptation. It is emphasized the importance of phonemic hearing, speech perception and the formation of oral speech in the deaf and hard of hearing senior preschoolers. It is proved that speech communication is the main factor of interaction with the world, development of personality, successful adaptation to society in senior preschool children with hearing impairments.

References

1. Белая Н.А. Психолого-педагогические условия развития речевого общения слабослышащих дошкольников: автореферат дисс. к. п. н. 13.00.03 «Коррекционная педагогика (сурдопедагогика)». М., 2016. 26 с.
2. Выготский Л.С. Проблема развития. Собр. соч. в 6 т. М.: Педагогика, 1984. Т. 4. 432 с.
3. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива. Минск: Знание, 1984. 96 с.
4. Нижегеродцева Н. В., Шадриков В.Д.. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. М.: ВЛАДОС , 2001. 225 с.
5. Социальная адаптация в дошкольных учреждениях / Под ред. Р.В. Тонковой-Ямпольской, Е. Шмидт-Кольмер, Л. Антанасовой-Буковой. М.: Медицина, 1986. 238 с.
6. Файтарон М. Развитие слуховой функции у лиц с нарушениями слуха: автореферат дисс. к.п.н.13.00.03 «Коррекционная педагогика (сурдопедагогика)». М., 2012. 19 с.
Pages
171-175
Section
SECTION 2 SOCIAL PSYCHOLOGY; PSYCHOLOGY OF SOCIAL WORK