SPEECH AND COMMUNICATION AS COMPONENTS OF SOCIAL ADAPTATION OF PRESCHOOL CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS
Abstract
The article analyzes the development of the preschooler’s speech. The importance of communication for the social adaptation of the child of preschool age is underlined. The features of speech and communication of children with speech disorders in the process of their social adaptation are revealed. It is shown that a special role in the social development of a child is assigned to the assimilation of a culture of social feelings and a culture of social organization. Much attention is paid to the child’s mastery of speech, because together with the language he assimilates the whole system of ideas, understanding of the world and the person in it, and consequently acquires social experience, which facilitates the іntegration of the child with speech
disorders into society
References
2. Ватутина Н.Д. Педагогические условия адаптации детей 3 года жизни к системе общественного воспитания: автореф. дисс. канд. пед. наук: спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования». М., 1999. 19 с.
3. Ватутина Н.Д. Ребенок поступает в детский сад: пособие для воспит. дет. сада / под ред. Л.И. Каплан. М.: Просвещение, 1993. 80 с.
4. Выготский Л.С. Проблема развития. Собр. соч. в 6 т. М.: Педагогика, 1984. Т. 4. 432 с.
5. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива. Минск: Знание, 1984. 239 с.
6. Леушина А.М. Развитие связной речи у дошкольника. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. / сост.
М.М. Алексеева, В.И. Яшина. М.: Академия, 1999. С. 358–369.
7. Милославова И.А. Адаптация как социально-психологическое явление. Социальная психология и философия. 1993. С. 112–113.
8. Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. М.: Педагогика, 1988. 230 с.
9. Эльконин Д.Б. Детская психология: развитие от рождения до 7 лет. М.: Академия, 2007. 384 с