TO THE QUESTION OF THE SELF-MANAGEMENT OF URBAN YOUTH
Keywords:
self-management, resource, anticipation, success
Abstract
The article reveals the psychological strategies of self-management among pupils school township of the urban type in order to improve the quality of preparation of students for admission to higher education. Structural components of self-management are investigated and psychological factors of development of the aforementioned phenomenon are revealed.
References
1. Волотовська Т. Самоменеджмент керівника загальноосвітнього навчального закладу як основа його самоосвітньої діяльності. Теорія та методика управління освітою: електрон. наук. фах. вид. Університету менедж. освіти НАПН України. К.: б. в. 2015. № 2 (16). URL: www.irbis-nbuv.gov.ua (дата звернення 01.05.2017) –Назва з екрана. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe.
2. Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України. / Веб-сайт. Електронні дані. Київ, 2000–2017. URL:http://undip.org.ua/info/5575/ (дата звернення 01.05.2017)
3. Міжнародний кадровий портал Head Hanter. URL: https://hh.ua/article/28 (дата звернення 01.05.2017)
4. Трейси Б. Тайм-менеджмент. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2015. 144 c.
5. Фенина О.Я. Професійний самоменеджмент особистості. Особистість і суспільство: методологія і практика сучасної психології: матеріали І Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. / за заг. ред. Л.В. Засєкіної, А.В. Кульчицької. Луцьк: Вежа-Друк, 2014. С. 68–70.
6. Штепа О.С. Самоменеджмент: процесуальна та диспозиційна характеристика. Соціогуманітарні проблеми людини, 2010. № 4. С. 224–235.
7. Bandy T. Assessing self-regulation: A guide for out-of-school time program practitioners. / T. Bandy, K. Moore. Results-to-Research Brief. 2010. Vol. 23. P. 1–8.
8. Hh.ua: Інтернет-портал. Електронні дані. Київ: Міжнародний кадровий портал Head Hanter, 2000–2017. URL: https://hh.ua/article/28 (дата звернення 01.05.2017).
9. Когут І., Самохін І. Соціально-економічні фактори у нерівності результатів навчання у середній школі. URL:https://cedos.org.ua/uk/articles/sotsialnoekonomichni-faktory-u-nerivnosti-rezultativ-navchanniau-serednii-shkoli
2. Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України. / Веб-сайт. Електронні дані. Київ, 2000–2017. URL:http://undip.org.ua/info/5575/ (дата звернення 01.05.2017)
3. Міжнародний кадровий портал Head Hanter. URL: https://hh.ua/article/28 (дата звернення 01.05.2017)
4. Трейси Б. Тайм-менеджмент. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2015. 144 c.
5. Фенина О.Я. Професійний самоменеджмент особистості. Особистість і суспільство: методологія і практика сучасної психології: матеріали І Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. / за заг. ред. Л.В. Засєкіної, А.В. Кульчицької. Луцьк: Вежа-Друк, 2014. С. 68–70.
6. Штепа О.С. Самоменеджмент: процесуальна та диспозиційна характеристика. Соціогуманітарні проблеми людини, 2010. № 4. С. 224–235.
7. Bandy T. Assessing self-regulation: A guide for out-of-school time program practitioners. / T. Bandy, K. Moore. Results-to-Research Brief. 2010. Vol. 23. P. 1–8.
8. Hh.ua: Інтернет-портал. Електронні дані. Київ: Міжнародний кадровий портал Head Hanter, 2000–2017. URL: https://hh.ua/article/28 (дата звернення 01.05.2017).
9. Когут І., Самохін І. Соціально-економічні фактори у нерівності результатів навчання у середній школі. URL:https://cedos.org.ua/uk/articles/sotsialnoekonomichni-faktory-u-nerivnosti-rezultativ-navchanniau-serednii-shkoli
Published
2018-10-29
Pages
123-128
Section
SECTION 2 PEDAGOGICAL AND AGE PSYCHOLOGY
