FEATURES AND DYNAMICS OF LITERARY AND CREATIVE SKILLS DEVELOPMENT OF STUDENTS
Keywords:
literary and creative skills, literary creativity, verbal creativity, younger schoolchildren, teen- ager, levels of skills development
Abstract
Article represents the results of the experimental research of study of literary and creative activity pecu- liarities of junior pupils and teenagers. It was proposed and justified criteria for analysis of students’ activity on the creation of the original texts. It was determined the levels of literary and creative skills development of students.
References
1. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб.: Союз, 1997. 96 с.
2. Есманская Н.Е., Корсунский Е.А. Профессиональные поэты и писатели о сущности и развитии литературно-творческой одаренности в их школьные годы. Вестник Тамбовского универитета. Серия: Гуманитарные науки. 2012. Вып. 5 (109). С. 188–190.
3. Малихіна О.Є. Словесна творчість та здібності до неї дітей молодшого шкільного віку як психолого-педагогічна проблема. Актуальні проблеми психології: Етнічна психологія. Історія психології. Психолінгвістика. 2006. Т.9. Ч. 1. С. 309–316.
4. Фенцик О.М. Формування літературно-творчих здібностей молодших школярів. Актуальные проблемы современной науки: тезисы докладов VI Международной научно-практической конференции (Москва– Астана – Харьков – Вена, 31 марта 2016). URL:https://www.inter-nauka.com/issues/conf-2016/march1/947/
5. Юрченко З.В. Самостійна художньо-словесна творчість учнів як засіб розвитку літературних здібностей: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.07; Прикарпатський університет імені В. Стефаника. Івано-Франківськ, 2001. 19 с.
6. Kushch O., Malykhina O., Gregor J. Cognitive processes as a factor of the development of literary and creative talents in children. Littera scripta. Journals of the Institute оf Technology and Business in Česke Budějovise. 2017. № 1. Р. 62–71.
2. Есманская Н.Е., Корсунский Е.А. Профессиональные поэты и писатели о сущности и развитии литературно-творческой одаренности в их школьные годы. Вестник Тамбовского универитета. Серия: Гуманитарные науки. 2012. Вып. 5 (109). С. 188–190.
3. Малихіна О.Є. Словесна творчість та здібності до неї дітей молодшого шкільного віку як психолого-педагогічна проблема. Актуальні проблеми психології: Етнічна психологія. Історія психології. Психолінгвістика. 2006. Т.9. Ч. 1. С. 309–316.
4. Фенцик О.М. Формування літературно-творчих здібностей молодших школярів. Актуальные проблемы современной науки: тезисы докладов VI Международной научно-практической конференции (Москва– Астана – Харьков – Вена, 31 марта 2016). URL:https://www.inter-nauka.com/issues/conf-2016/march1/947/
5. Юрченко З.В. Самостійна художньо-словесна творчість учнів як засіб розвитку літературних здібностей: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.07; Прикарпатський університет імені В. Стефаника. Івано-Франківськ, 2001. 19 с.
6. Kushch O., Malykhina O., Gregor J. Cognitive processes as a factor of the development of literary and creative talents in children. Littera scripta. Journals of the Institute оf Technology and Business in Česke Budějovise. 2017. № 1. Р. 62–71.
Published
2018-10-29
Pages
112-117
Section
SECTION 2 PEDAGOGICAL AND AGE PSYCHOLOGY
