ПСИХОЛОГІЧНА СПЕЦИФІКА ПАМ’ЯТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ВАДАМИ ЗОРУ
Ключові слова:
молодший школяр, пам’ять, вади зору
Анотація
У статті проаналізовано та здійснено емпіричне дослідження пам’яті молодших школярів навчально-реабілітаційного центру, які мають вади зору. Емпірично доведено, що у дітей молодшого шкільного віку із вадами психофізичного розвитку показники зорової пам’яті значно вищі від слухової. За результатами дослідження не виявлено дітей із дуже високим рівнем слухового запам’ятовування, що, у свою чергу, може ускладнювати процес засвоєння значного обсягу навчальної інформації.
Посилання
1. Виготский Л.С. Память и ее развитие в детском возрасте // Лекции по психологии / Л.С. Виготский. – М. : Владос, 1999. – 234 с.
2. Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб : Питер, 2001. – 592 с.
3. Сухоніна Н.С. До проблеми розвитку чуттєвого сприймання під час навчальної діяльності молодших школярів зі зниженим зором / Н.С. Сухоніна // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). Зб. наук. праць ; за ред. В.М. Синьова, О.В. Гаврилова. – Вип. ІI. – Кам’янець-Подільський: ПП Медобори–2006, 2011. – 288 с.
4. Кочерга О.В. Психічне здоров’я молодшого школяра / О.В. Кочерга, О.С. Васильєв // Бібліотека психолога. – 2003. – С. 40–57.
5. Пріма Р.М. Адаптація і реабілітація осіб із вадами зору як соціальна проблема / Р.М. Пріма // Сучасний світ і незрячі: Матеріали VІ–VІІ міжнародних науково-практичних конференцій (27–29. 09. 2012 р., 23–25.10.2013 р.). – Луцьк : ПП В.П. Іванюк. – 2014. – С. 99–105.
6. Кудрик В.В. Світоглядні орієнтації особистості з вадами зору / В.В. Кудрик // Сучасний світ і незрячі : Матеріали VІ–VІІ міжнародних науково-практичних конференцій (27–29. 09. 2012 р., 23–25. 10. 2013 р.). – Луцьк : ПП В.П. Іванюк, 2014. – С. 41–44.
7. Шуленіна Н.С. Проблема сенсорно-перцетивної діяльності у психофізіологічному аспекті / Н.С. Шуленіна // Дефектологія : наук.-метод. журнал. – 2009. – № 1 (51). – С. 26–28.
8. Савчук Н.А. Особливості інклюзії для дітей із вадами зору / Н.А. Савчук // Сучасний світ і незрячі : Матеріали VІ–VІІ Міжнародних науково-практичних конференцій (27–29. 09. 2012 р., 23–25. 10. 2013 р.). – Луцьк : ПП В.П. Іванюк, 2014. – С. 122–124.
9. Сухоніна Н.С. До проблеми розвитку чуттєвого сприймання під час навчальної діяльності молодших школярів зі зниженим зором / Н.С. Сухоніна // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки) // Зб. наук. праць ; за ред. В./ М. Синьова, О./ В. Гаврилова. – Вип. ІI. – Кам’янець-Подільський : ПП Медобори–2006, 2011. – С. 234–241.
10. Косова Олена. Адаптивне індивідуальне середовище дитини з порушеннями зору на комп’ютерно-орієнтованих уроках / О. Косова // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2011. – № 1–2 (31–32). – С. 49–50.
11. Кобильченко В.В. Загальна модель психологічного супроводу в системі спеціальних закладів освіти для дітей із порушеннями зору / В.В. Кобильченко // Дефектологія : наук.-метод. журнал. – 2008. – № 2 (48). – С. 19–22.
12. Цимбалару А. Особливості організації взаємодії молодших школярів з освітнім середовищем на різних етапах навчального процесу / А. Цимбалару // Початкова школа : наук.-метод. журнал. – 2013. – № 8. – С. 12–16.
13. Гоян І.М. Методика діагностики психічного розвитку дітей / І.М. Гоян, А.А. Палій // за ред. А.А. Палія. – Івано-Франківськ : Симфонія форте, 2014. – 434 с.
2. Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб : Питер, 2001. – 592 с.
3. Сухоніна Н.С. До проблеми розвитку чуттєвого сприймання під час навчальної діяльності молодших школярів зі зниженим зором / Н.С. Сухоніна // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). Зб. наук. праць ; за ред. В.М. Синьова, О.В. Гаврилова. – Вип. ІI. – Кам’янець-Подільський: ПП Медобори–2006, 2011. – 288 с.
4. Кочерга О.В. Психічне здоров’я молодшого школяра / О.В. Кочерга, О.С. Васильєв // Бібліотека психолога. – 2003. – С. 40–57.
5. Пріма Р.М. Адаптація і реабілітація осіб із вадами зору як соціальна проблема / Р.М. Пріма // Сучасний світ і незрячі: Матеріали VІ–VІІ міжнародних науково-практичних конференцій (27–29. 09. 2012 р., 23–25.10.2013 р.). – Луцьк : ПП В.П. Іванюк. – 2014. – С. 99–105.
6. Кудрик В.В. Світоглядні орієнтації особистості з вадами зору / В.В. Кудрик // Сучасний світ і незрячі : Матеріали VІ–VІІ міжнародних науково-практичних конференцій (27–29. 09. 2012 р., 23–25. 10. 2013 р.). – Луцьк : ПП В.П. Іванюк, 2014. – С. 41–44.
7. Шуленіна Н.С. Проблема сенсорно-перцетивної діяльності у психофізіологічному аспекті / Н.С. Шуленіна // Дефектологія : наук.-метод. журнал. – 2009. – № 1 (51). – С. 26–28.
8. Савчук Н.А. Особливості інклюзії для дітей із вадами зору / Н.А. Савчук // Сучасний світ і незрячі : Матеріали VІ–VІІ Міжнародних науково-практичних конференцій (27–29. 09. 2012 р., 23–25. 10. 2013 р.). – Луцьк : ПП В.П. Іванюк, 2014. – С. 122–124.
9. Сухоніна Н.С. До проблеми розвитку чуттєвого сприймання під час навчальної діяльності молодших школярів зі зниженим зором / Н.С. Сухоніна // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки) // Зб. наук. праць ; за ред. В./ М. Синьова, О./ В. Гаврилова. – Вип. ІI. – Кам’янець-Подільський : ПП Медобори–2006, 2011. – С. 234–241.
10. Косова Олена. Адаптивне індивідуальне середовище дитини з порушеннями зору на комп’ютерно-орієнтованих уроках / О. Косова // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2011. – № 1–2 (31–32). – С. 49–50.
11. Кобильченко В.В. Загальна модель психологічного супроводу в системі спеціальних закладів освіти для дітей із порушеннями зору / В.В. Кобильченко // Дефектологія : наук.-метод. журнал. – 2008. – № 2 (48). – С. 19–22.
12. Цимбалару А. Особливості організації взаємодії молодших школярів з освітнім середовищем на різних етапах навчального процесу / А. Цимбалару // Початкова школа : наук.-метод. журнал. – 2013. – № 8. – С. 12–16.
13. Гоян І.М. Методика діагностики психічного розвитку дітей / І.М. Гоян, А.А. Палій // за ред. А.А. Палія. – Івано-Франківськ : Симфонія форте, 2014. – 434 с.
Опубліковано
2016-03-28
Сторінки
46-50
Розділ
СЕКЦІЯ 3 ПЕДАГОГІЧНА ТА ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ
