РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ САМОСВІДОМОСТІ ОСОБИСТОСТІ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ
Ключові слова:
«Я-концепція», самосвідомість, самовизначення, кризові переживання, типи сформованості Я-концепції старших підлітків
Анотація
У статті презентуються результати апробації програми розвитку самосвідомості особистості в підлітковому віці. Показано, що підлітковий період є сенситивним до цілеспрямованої, організованої стимуляції внутрішніх ресурсів самотворення особистості. Доведена можливість корекції та розвитку складових самосвідомості підлітка в період вікової кризи в умовах спеціально організованої, цілеспрямованої корекційно-розвиваючої роботи.
Посилання
1. Бех І. Образ «Я» як мета формування і розвитку особистості. Педагогіка і психологія. 1998. № 2 (19). С. 30–40.
2. Боришевський М. Самосвідомість як фактор психічного розвитку особистості. Психологія і суспільство. К., № 4 (38). 2009. С. 119–126.
3. Захарова А. Психология формирования самооценки. Минск: Изд-во БГУ , 1993. 99 с.
4. Меднікова Г. Самооцінка та рівень домагань особистості як динамічна система: автореф. дис. … канд. психол. наук: спец. 19.00.01 «Загальна психологія, історія психології». Одеса, 2002. 20 с.
5. Рубинштейн С. Самосознание личности и ее жизненный путь. Основы общей психологии. СП б.: Питер, 2000. С. 634–641.
6. Свіденська Г. Психологічний тренінг як засіб розвитку самосвідомості та зниження рівня тривожності в період підліткової кризи. Практична психологія та соціальна робота. К., № 9 (114). 2008. С. 34–46.
7. Старовойтенко Е. Жизненные отношения личности. К.: Лыбидь, 1992. 216 с.
8. Чеснокова И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. 144 с.
2. Боришевський М. Самосвідомість як фактор психічного розвитку особистості. Психологія і суспільство. К., № 4 (38). 2009. С. 119–126.
3. Захарова А. Психология формирования самооценки. Минск: Изд-во БГУ , 1993. 99 с.
4. Меднікова Г. Самооцінка та рівень домагань особистості як динамічна система: автореф. дис. … канд. психол. наук: спец. 19.00.01 «Загальна психологія, історія психології». Одеса, 2002. 20 с.
5. Рубинштейн С. Самосознание личности и ее жизненный путь. Основы общей психологии. СП б.: Питер, 2000. С. 634–641.
6. Свіденська Г. Психологічний тренінг як засіб розвитку самосвідомості та зниження рівня тривожності в період підліткової кризи. Практична психологія та соціальна робота. К., № 9 (114). 2008. С. 34–46.
7. Старовойтенко Е. Жизненные отношения личности. К.: Лыбидь, 1992. 216 с.
8. Чеснокова И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. 144 с.
Сторінки
97-102
Розділ
СЕКЦІЯ 4. ПЕДАГОГІЧНА ТА ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ
