ПРИЗНАКИ ОДАРЕННОСТИ И КАЧЕСТВА ОДАРЕННЫХ УЧЕНИКОВ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Н.И. Джафарова

Н.И. Джафарова

Анотація

Урахування ознак обдарованості в формуванні особистості обдарованих учнів має особливе значення. Обдаровані діти своїми проявами таланту відрізняються від інших учнів. Вивчення цих проявів допомагає ранньому виявленню талантів, що сприяє кращій організації навчально-виховної роботи. Для цього в статті аналізуються риси обдарованості й особливості їх прояву в талановитих учнів, характеризуються особливі ознаки обдарованих учнів. Дослідження даної проблеми буде, на наш погляд, сприяти врегулюванню принципів взаємодії вчителя, батьків і учнів у процесі соціалізації особистості. У статті основна увага приділяється вивченню механізмів формування обдарованої учнівської ідентичності. Підкреслюється важливість своєчасного виявлення обдарованості. Також міститься інформація про аналіз особливостей, які визначають ідентифікацію обдарованості. Із цією метою прокоментовано обдаровані риси і характери, що визначають обдарованих учнів. Також дана інформація про характеристики, які виділяють обдарованих учнів в окремих областях життєдіяльності людини.

Посилання

1. Байрамов А., Ализаде А. Психология. Баку, 2002. 432 с.
2. Бейляров Э. Определение и развитие таланта у детей. Концепция работы таланта. Баку, 2008. 213 с.
3. Ализаде А. Психология талантливых детей. Баку, 2002. 328 с.
4. Мехрабов А., Бейляров Э. Развитие интеллекта учащихся. Баку, 2006. 311 с.
5. Зейналабдинова А. Организация работы с талантливыми детьми. Баку, 2007. 154 с.
6. Ильин Е. Психология творчества, креативности, одаренности. М., 2009. 444 с.
7. Бабаева Ю., Лейтес Н. Психология детской идентичности. М.: Академия, 2000. 336 с.
8. Богоявленская Д. Психология творческих способностей: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2002. 320 с.
9. Синягина Н. Личностно-ориентированное развитие одаренных детей. М.: ЦНПРО, 2011. 172 с.
10. Никитин А. Художественная одаренность. М.: Классика-XXI, 2010. 176 с.
11. Юнг К.Г., Нойманн Э. Психоанализ и искусство. Пер. с англ. М., 1996. 304 с.
12. Ярошевский М. Психология творчества и творчество в психологии. Вопросы психологии. 1985. № 6. С. 14.
13. Пономарев Я. Психология творчества. М., 1976. 304 с.
14. Матюшкин А. Мышление, обучение, творчество. М.: Изд-во МПСИ, 2013. 720 с.