ПОНЯТТЯ ІЛЮЗІЇ ЗНАННЯ В КОНТЕКСТІ МЕТАКОГНІТИВНОГО МОНІТОРИНГУ
Ключові слова:
ілюзія знання, метакогнітивний моніторинг, точність метапам’яттєвих суджень, когнітивний оптимізм, суб’єктивна впевненість
Анотація
У статті здійснено теоретичний аналіз психологічної літератури з метою визначення поняття ілюзії знання як викривлення точності метакогнітивного моніторингу. Проаналізовано поняття «ілюзія знання», «метакогнітивний моніторинг», встановлено їхню роль у процесі засвоєння інформації. Виокремлено, узагальнено та систематизовано основні підходи до пояснення особливостей прояву ілюзії знання. Подано власне розуміння ілюзії знання.
Посилання
1. Августюк М.М. Ілюзія знання в метакогнітивному моніторингу навчальної діяльності студентів ВНЗ: дис. канд. психол. наук: 19.00.07. Острог, 2016. 321 с.
2. Доцевич Т.І. Шляхи та засоби діагностики метакогнітивної компетентності викладачів. Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. Психологія: наукове видання. Харків, 2013. Вип. 46, Ч. 2. С. 62–75.
3. Одайник А.С. Уверенность как результат независимой проверки гипотез. Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2013. Т. 10, № 3. С. 3–28.
4. Разумовская Н.Н. Влияние обратной святи различного типа на метакогнитивный мониторинг решения тестов знаний. Еuropean social science journal. 2015. № 2. С. 175–182.
5. Скотникова И.Г. Исследование уверенности в решении когнитивных задач с неопределенностью (пороговое различение). Пятая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Калининград, 18–24 июня 2012 г. Калининград, 2012. С. 839–841.
6. Flavell J. H. Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmental inquiry. American Psychologist, 1979. Vol. 34, No. 10. P. 906–911.
7. Graesser А. Frequent Illusions during the Tutoring Process / А. Graesser, S. D’Mello, N. Person. Handbook of Metacognition in Education. New York: Routledge, 2009. С. 366–377.
8. Glenberg A.M. Calibration of Comprehension / A.M. Glenberg, W. Epstein. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 1985. Vol. 11. p. 702–718.
9. Glenberg A.M. The illusion of knowing: Failure in the selfassessment of comprehension. / A.M. Glenberg, A.C. Wilkinson, W. Epstein. Memory and Cognition, 1982. Vol. 10, No. 6. p. 597–602.
10. Lindström P. Illusion of knowing – Same or Different Emotional Responses Compared to Knowing? Lund University Cognitive Science, 2007. P. 1806.
11. Metcalfe J. Novelty monitoring, metacognition, and control in a composite holographic associative recall model: Implications for Korsakoff amnesia. Psychological Review, 1993. Vol. 100, No. 1. P. 3–22.
12. Ward S.B. The effect of feedback on the illusion of knowing and comprehension monitoring of college students. / S.B. Ward, H.T. Clark, ІІІ. Paper presented at the Annual Meeting of the Eastern Educational Research Association, 1989. 18 p.
2. Доцевич Т.І. Шляхи та засоби діагностики метакогнітивної компетентності викладачів. Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. Психологія: наукове видання. Харків, 2013. Вип. 46, Ч. 2. С. 62–75.
3. Одайник А.С. Уверенность как результат независимой проверки гипотез. Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2013. Т. 10, № 3. С. 3–28.
4. Разумовская Н.Н. Влияние обратной святи различного типа на метакогнитивный мониторинг решения тестов знаний. Еuropean social science journal. 2015. № 2. С. 175–182.
5. Скотникова И.Г. Исследование уверенности в решении когнитивных задач с неопределенностью (пороговое различение). Пятая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Калининград, 18–24 июня 2012 г. Калининград, 2012. С. 839–841.
6. Flavell J. H. Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmental inquiry. American Psychologist, 1979. Vol. 34, No. 10. P. 906–911.
7. Graesser А. Frequent Illusions during the Tutoring Process / А. Graesser, S. D’Mello, N. Person. Handbook of Metacognition in Education. New York: Routledge, 2009. С. 366–377.
8. Glenberg A.M. Calibration of Comprehension / A.M. Glenberg, W. Epstein. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 1985. Vol. 11. p. 702–718.
9. Glenberg A.M. The illusion of knowing: Failure in the selfassessment of comprehension. / A.M. Glenberg, A.C. Wilkinson, W. Epstein. Memory and Cognition, 1982. Vol. 10, No. 6. p. 597–602.
10. Lindström P. Illusion of knowing – Same or Different Emotional Responses Compared to Knowing? Lund University Cognitive Science, 2007. P. 1806.
11. Metcalfe J. Novelty monitoring, metacognition, and control in a composite holographic associative recall model: Implications for Korsakoff amnesia. Psychological Review, 1993. Vol. 100, No. 1. P. 3–22.
12. Ward S.B. The effect of feedback on the illusion of knowing and comprehension monitoring of college students. / S.B. Ward, H.T. Clark, ІІІ. Paper presented at the Annual Meeting of the Eastern Educational Research Association, 1989. 18 p.
Опубліковано
2018-10-29
Сторінки
145-149
Розділ
СЕКЦІЯ 2 ПЕДАГОГІЧНА ТА ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ
