СТАНОВЛЕННЯ САМОСВІДОМОСТІ Й СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ ЯК ЧИННИКІВ, ЯКІ ЗУМОВЛЮЮТЬ ЖИТТЄВІ СТРАТЕГІЇ ПІДЛІТКІВ
Ключові слова:
підліток, особистість, самосвідомість, адаптація, життєва стратегія, самооцінка, усвідомлення, соціальне прийняття, самоставлення, атенційні здібності, спілкування, школа
Анотація
У статті здійснено теоретичний та емпіричний аналіз чинників, які зумовлюють формування життєвих стратегій підлітків, серед яких акцент зроблено на особливостях самосвідомості, адаптаційних та атенційних здібностях. Доведена актуальність дослідження проблеми життєвих стратегій у підлітково- му віці. Описані складники самосвідомості й атенційні здібності в підлітків з різною виразністю соці- альної адаптації. Підкреслена необхідність формування особистісних компетенцій у підлітковому віці.
Посилання
1. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: избранные психологические труды / под ред. Д.И. Фельдштейна. Москва : МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2001. 349 с.
2. Боришевський М.Й. Національна самосвідомість у громадянському становленні особистості. Київ : Інститут психології імені Г.С. Костюка АПН України ; ЦПТПО АПН України ; Івано-Франківськ : СКО «Беркут», 2000. 63 с.
3. Выготский Л.С. Педагогическая психология. Москва : Просвещение, 1991. 480 с.
4. Демчук О.А. «Я-концепція» як продукт розвитку самосвідомості особистості. Молодий вчений. 2016. № 12(39). С. 240–243.
5. Єльчанинова Т.М. Уровень развития внимания как когнитивный фактор полноценного функционирования человека. Когнітивні та емоційно-поведінкові фактори повноцінного функціонування людини: культурно-історичний підхід : наукові матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, м. Харків, 23–24 жовтня 2015 р. Харків : Діса плюс, 2015. С. 42–44.
6. Єльчанінова Т.М., Гармаш О.В. Особливості соціалізації обдарованих учнів у новій українській школі. Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди. Серія «Психологія». 2017. Вип. 56. С. 62–71.
7. Єльчанінова Т.М., Єльчанінов Д.Б. Системологія десоціалізації та ресоціалізації особистості у суспільстві, що трансформується. Соціалізація особистості у сучасних соціокультурних контекстах : матеріали VІІІ Міжнародної наук. конференції. Харків : ХНПУ, 2017. С. 78–79.
8. Єльчанінова Т.М., Папка Я.Г. До проблеми девіації поведінки підлітків соціально благополучної групи. Актуальні питання сучасної психології : збірник наукових праць. Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2015. Т. 1. С. 165–170.
9. Єльчанінова Т.М., Сушко В.В. Особливості інтелектуального розвитку підлітків з різним типом акцентуації. Світоглядні орієнтації особистості у сучасних соціокультурних умовах: міждисциплінарні аспекти : збірник наукових праць Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Світоглядні орієнтації особистості у сучасних соціокультурних умовах: міждисциплінарні аспекти», м. Полтава, 2–3 жовтня 2015 р. Полтава, 2015. С. 100–103.
10. Камінська О.В. Основні характеристики самоставлення як компоненту структури самосвідомості. Освіта регіону: політологія, психологія, комунікації. 2011. № 2. С. 272–277.
11. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. Київ : Радянська школа, 1989. 608 с.
12. Лисюк І.В. Формування конгруентної особистості підлітків у міжособистісних відносинах. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Znpkhist_2012_5_29.pdf (дата звернення: 22.12.2018).
13. Меднікова Г.І. Становлення особистісної зрілості студентів. Харків : Діса-плюс, 2015. 288 с.
14. Павелків Р.В. Вікова психологія : підручник для студентів вищ. навч. закл. Київ : Кондор, 2011. 500 с.
15. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. Москва : МОДЭК, 2000. 250 с.
16. Свіденська Г.М. Психологічні особливості розвитку самосвідомості особистості в період підліткової кризи : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07. Київ, 2008. 24 с.
17. Ставицька С.О., Кутішенко В.П. Теоретичне обґрунтування розвитку структури самосвідомості особистості. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 12 «Психологічні науки». 2016. Вип. 4(49). С. 140–147.
18. Таран О.П. Фактори становлення самосвідомості дитини. Вісник психології і педагогіки : зб. наук. праць. Київ, 2010. URL: http://www.psyh.kiev.ua (дата звернення: 22.12.2018).
19. Фоменко К.І. Самоствердження у структурі самосвідомості особистості. Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди. Серія «Психологія». 2014. Вип. 49. С. 154–164.
20. Яницкий М.С., Портнова А.Г., Богомолов А.М. Психологическая адаптация: функциональные, структурные и динамические аспекты. Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы. Москва : Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. С. 96–108.
2. Боришевський М.Й. Національна самосвідомість у громадянському становленні особистості. Київ : Інститут психології імені Г.С. Костюка АПН України ; ЦПТПО АПН України ; Івано-Франківськ : СКО «Беркут», 2000. 63 с.
3. Выготский Л.С. Педагогическая психология. Москва : Просвещение, 1991. 480 с.
4. Демчук О.А. «Я-концепція» як продукт розвитку самосвідомості особистості. Молодий вчений. 2016. № 12(39). С. 240–243.
5. Єльчанинова Т.М. Уровень развития внимания как когнитивный фактор полноценного функционирования человека. Когнітивні та емоційно-поведінкові фактори повноцінного функціонування людини: культурно-історичний підхід : наукові матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, м. Харків, 23–24 жовтня 2015 р. Харків : Діса плюс, 2015. С. 42–44.
6. Єльчанінова Т.М., Гармаш О.В. Особливості соціалізації обдарованих учнів у новій українській школі. Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди. Серія «Психологія». 2017. Вип. 56. С. 62–71.
7. Єльчанінова Т.М., Єльчанінов Д.Б. Системологія десоціалізації та ресоціалізації особистості у суспільстві, що трансформується. Соціалізація особистості у сучасних соціокультурних контекстах : матеріали VІІІ Міжнародної наук. конференції. Харків : ХНПУ, 2017. С. 78–79.
8. Єльчанінова Т.М., Папка Я.Г. До проблеми девіації поведінки підлітків соціально благополучної групи. Актуальні питання сучасної психології : збірник наукових праць. Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2015. Т. 1. С. 165–170.
9. Єльчанінова Т.М., Сушко В.В. Особливості інтелектуального розвитку підлітків з різним типом акцентуації. Світоглядні орієнтації особистості у сучасних соціокультурних умовах: міждисциплінарні аспекти : збірник наукових праць Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Світоглядні орієнтації особистості у сучасних соціокультурних умовах: міждисциплінарні аспекти», м. Полтава, 2–3 жовтня 2015 р. Полтава, 2015. С. 100–103.
10. Камінська О.В. Основні характеристики самоставлення як компоненту структури самосвідомості. Освіта регіону: політологія, психологія, комунікації. 2011. № 2. С. 272–277.
11. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. Київ : Радянська школа, 1989. 608 с.
12. Лисюк І.В. Формування конгруентної особистості підлітків у міжособистісних відносинах. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Znpkhist_2012_5_29.pdf (дата звернення: 22.12.2018).
13. Меднікова Г.І. Становлення особистісної зрілості студентів. Харків : Діса-плюс, 2015. 288 с.
14. Павелків Р.В. Вікова психологія : підручник для студентів вищ. навч. закл. Київ : Кондор, 2011. 500 с.
15. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. Москва : МОДЭК, 2000. 250 с.
16. Свіденська Г.М. Психологічні особливості розвитку самосвідомості особистості в період підліткової кризи : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07. Київ, 2008. 24 с.
17. Ставицька С.О., Кутішенко В.П. Теоретичне обґрунтування розвитку структури самосвідомості особистості. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 12 «Психологічні науки». 2016. Вип. 4(49). С. 140–147.
18. Таран О.П. Фактори становлення самосвідомості дитини. Вісник психології і педагогіки : зб. наук. праць. Київ, 2010. URL: http://www.psyh.kiev.ua (дата звернення: 22.12.2018).
19. Фоменко К.І. Самоствердження у структурі самосвідомості особистості. Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди. Серія «Психологія». 2014. Вип. 49. С. 154–164.
20. Яницкий М.С., Портнова А.Г., Богомолов А.М. Психологическая адаптация: функциональные, структурные и динамические аспекты. Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы. Москва : Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. С. 96–108.
Опубліковано
2019-03-25
Сторінки
83-88
Розділ
СЕКЦІЯ 2 ПЕДАГОГІЧНА ТА ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ
