ПЕРВИННА ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА ПОТЕРПІЛИМ ІЗ СИМПТОМАМИ ГОСТРОГО СТРЕСОВОГО РОЗЛАДУ

Ключові слова: психологічна травма, перша психологічна допомога в екстремальних ситуаціях, первинна психологічна допомога, посттравматичний стресовий розлад.

Анотація

Анотація. З огляду на високий рівень стресогенності в умовах наявної воєнної загрози в Україні стала актуальною потреба у наданні первинної психологічної допомоги людям, які постраждали від втрат, пережили надмірні потрясіння внаслідок загрози їхньому життю та здоров’ю. Аналізуючи психотерапевтичний досвід зарубіжних та вітчизняних колег, у статті виокремлено та узагальнено особливості надання первинної психологічної допомоги, яка є затребуваною в Україні нині. Автор представляє та порівнює симптоми, які виникають внаслідок психологічної травми, що виокремлені в уніфікованому українському клінічному протоколі первинної, вторинної та третинної медичної допомоги і в МКХ-10. Метою статті є виокремлення важливих критеріїв надання первинної психологічної допомоги постраждалим від війни, зокрема військовослужбовцям. Методи дослідження: теоретичний аналіз наукових джерел, спостереження, бесіда з військовослужбовцями та лікарями, інтерв’ю із зарубіжними колегами. Результати. У результаті теоретичного та емпіричного досліджень виявлено, що первинна психологічна допомога є більш ефективною, якщо вона надається вчасно та комплексно у співпраці з медичною допомогою; якщо рекомендовані вправи виконуються потерпілим систематично; якщо застосовується певний алгоритм надання початкової психотерапевтичної допомоги. Автором зазначено, що вчасне виявлення симптомів гострого стресового розладу та надання первинної допомоги військовослужбовцям є важливим як для покращення їхнього здоров’я, так і для успішного виконання службових обов’язків. Висновки. Автор представляє власний алгоритм надання первинної психологічної допомоги військовослужбовцям: психоедукація – психофізіологічна стабілізація – врегулювання емоційного балансу – відновлення когнітивних пізнавальних процесів та набуття конструктивних копінг-стратегій – формування життєвих смислів, які дають можливість пережити кризовий період життя. У статті також відзначено важливість вчасного надання першої психологічної допомоги постраждалим внаслідок екстремальних ситуацій, що допомагає зменшити інтенсивність симптомів гострого стресового розладу та знижує вірогідність появи посттравматичного стресового розладу.

Посилання

1. Гершанов А. Тот, кто идет с тобой по дороге. Израиль : ЛитРес, 2021, 17 с.
2. Джексон Д. Наказава. Осколки детских травм. Почему мы болеем и как это остановить. Київ : «Форс Украина», 2019. 336 с.
3. Зливков В.Л., Лукомська С.О., Федан О.В. Психодіагностика особистості у кризових життєвих ситуаціях. Київ : Педагогічна думка, 2016. 219 с.
4. Когут О.О. Психологія стресостійкості особистості : монографія. Кривий Ріг : Літерія, 2021. 379 с.
5. Кузікова С.Б., Зливков В.Л., Лукомська С.О. Вікові переживання травм війни: інтегративний підхід. Науковий вісник Херсонського державного університету: Серія «Психологічні науки». № 2. 2022. DOI: https://doi. org/10.32999/ksu2312-3206/2022-2-9.
6. Линехан М.М. Диалектическая поведенческая терапия: тренинг навыков. Раздаточные материалы и рабочие листы. Киев : Диалектика-Вильямс, 2020, 560 с.
7. Марія А.К. Поняття тривалого травматичного стресу та контексти його застосування. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки», № 4. 2021. DOI: https://doi.org/10.32999/ ksu2312-3206/2021-4-2.
8. Мэннинг Д., Риджуэй Н. Практика когнитивно-поведенческой терапии. Рабочие листы и раздаточные материалы. Киев : Диалектика-Вильямс, 2020. 178 с.
9. Основи реабілітаційної психології: подолання наслідків кризи : навчальний посібник. / За редакцією Царенко Л. Том 1. Київ. 2020, 208 с.
10. Петрова Г. Помощь вернувшимся с войны и их семьям. URL: https://www.youtube.com/ watch?v=nH2654uZMDc.
11. Технології психотерапевтичної допомоги постраждалим у подоланні проявів посттравматичного стресового розладу : монографія. / З.Г. Кісарчук, Я.М. Омельченко, Г.П. Лазос та ін. ; за редакцією З.Г. Кісарчук. Київ : Видавничий Дім «Слово», 2020. 178 с.
12. Adler A.B., Gutierrez I.A. Acute stress reaction in combat: emerging evidence and peer-based interventions. Curr Psychiatry Rep. 2022; 24(4):277–284. URL: https://doi.org10.1007/s11920-022-01335.
13. Vlad Svetlitzky 1, Moshe Farchi 2, Ariel Ben Yehuda 1, Amanda R Start 3, Ofir Levi 4, Amy B Adler 3 YaHaLOM training in the military: Assessing knowledge, confidence, and stigma. 2020 May; 17(2):151–159. URL: https://doi. org10.1037/ser0000360.
14. Khomulenko T., Kuznetsov O. (2019). Psikholіngvіstichne znachennya kontseptu «vіra». [Psikholіngvіstichne znachennya kontseptu “vіra”]. Psycholinguistics, 25(1), 338–362. URL: https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-25-1- 338-362.
15. Liana M. Matson, Amy B. Adler, Phillip J. Quartana, Connie L. Thomas, and Emily G. Lowery-Gionta. Management of Acute Stress Reactions in the Military: A Stepped Care Approach. Curr Psychiatry Rep. 2022; 24(12): 799–808. URL: https://doi.org10.1007/s11920-022-01388-3.
16. Martin Straube, Renate Hasselberg. Schwellenerlebnisse, Grenzerfahrungen Hardcover – 1 Jan. Publisher : Urachhaus. German. 1994.
17. Oksana Serhienkova, Svitlana Kalishcuk, Oleksandra Kohut, Inna Dobrenko, Lut Suyusanov. Behavioral Analysis of Individuals in Crises. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2021, Volume 12, Issue 4, С. 94–106.
18. World Health Organization, International statistical classification of diseases and related health problems (ICD-11). 2019. 11th edition.
Опубліковано
2023-06-01
Сторінки
31-38
Розділ
СЕКЦІЯ 2 ПЕДАГОГІЧНА ТА ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ