СПЕЦИФІКА РЕФЛЕКСИВНОСТІ СТУДЕНТІВ З РІЗНИМ РІВНЕМ МЕТАКОГНІТИВІЗМУ
Ключові слова:
метакогнітівна активність, метакогнітивні знання, метакогнітівна регуляція діяльності, рефлексивність, саморефлексія, соціорефлексія
Анотація
Розглядається проблема рефлексивності і метакогнітивізму в психології. Проаналізовано теоретичні та емпіричні особливості рефлексивності і метакогнітивізму у вітчизняній і зарубіжній психології. Представлені результати дослідження рефлексивності студентів з різним рівнем метакогнітивної включеності в діяльність. Визначено особливості рефлексивності студентів з високим і низьким рівнем метакогнітівної регуляції діяльності.
Посилання
1. Бондар Л.В. Рефлексія як основний компонент навчальної діяльності студентів / Л.В. Бондар, Н.Г. Ісхакова // Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка, Психологія № 6 – 2015 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http: //jrnl.nau.edu.ua /index.php /VisnikPP /article/ view/10186/13388.
2. Довгалюк Т.А. Поняття мислення як метакогнітивного процесу у психологічній науці / Т.А. Довгалюк, В.О. Волошина // Молодий вчений. – № 10 (25) – Частина 2 – жовтень – 2015 – С. 184–188.
3. Захарчук Т.М. Особливості розвитку метапсихічних процесів у дитячому віці / Т. М. Захарчук // Молодий вчений. – № 12 (39) грудень – 2016 – С. 251–254.
4. Карпов А.В. Психология рефлексивных механизмов деятельности. / А. В. Карпов. – М.: ИП РАН – 2004. – 450 с.
5. Троянская А.И. Рефлексивная позиция личности в поиске культурного самоопределения / А.И. Троянская // Материалы международного симпозиума “Образование и межнациональные отношения: преодоление дезинтегративных процессов в современном обществе” (организованного Удмуртским государственным университетом, Ижевск, 14–16 ноября 2013) – С 154–157.
6. Холодная М.А. Когнитивные стили: о природе индивидуального ума: учебное пособие / М. А. Холодная – М.: ПЭР СЭ – 2002. – 304 с.
7. Хомуленко Т. Б. Метапамять: наукові підходи та експериментально-інтроспективна методика дослідження / Т.Б. Хомуленко, Т.І. Доцевич // Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди Серія “Психологія”. 2014. – Випуск 49 – С. 193–211.
8. Чернокова Т.Е. Метакогнитивная психология: проблема предмета исследования / Т.Е. Чернокова // Вестник Поморского университета. – 2011. – № 3. – С. 153–158.
9. Flavell J. H. Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmentinquiry / J. H. Flavell // American Psychologist. – 1979. –Vol. 34(10). – P. 906 – 911.
2. Довгалюк Т.А. Поняття мислення як метакогнітивного процесу у психологічній науці / Т.А. Довгалюк, В.О. Волошина // Молодий вчений. – № 10 (25) – Частина 2 – жовтень – 2015 – С. 184–188.
3. Захарчук Т.М. Особливості розвитку метапсихічних процесів у дитячому віці / Т. М. Захарчук // Молодий вчений. – № 12 (39) грудень – 2016 – С. 251–254.
4. Карпов А.В. Психология рефлексивных механизмов деятельности. / А. В. Карпов. – М.: ИП РАН – 2004. – 450 с.
5. Троянская А.И. Рефлексивная позиция личности в поиске культурного самоопределения / А.И. Троянская // Материалы международного симпозиума “Образование и межнациональные отношения: преодоление дезинтегративных процессов в современном обществе” (организованного Удмуртским государственным университетом, Ижевск, 14–16 ноября 2013) – С 154–157.
6. Холодная М.А. Когнитивные стили: о природе индивидуального ума: учебное пособие / М. А. Холодная – М.: ПЭР СЭ – 2002. – 304 с.
7. Хомуленко Т. Б. Метапамять: наукові підходи та експериментально-інтроспективна методика дослідження / Т.Б. Хомуленко, Т.І. Доцевич // Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди Серія “Психологія”. 2014. – Випуск 49 – С. 193–211.
8. Чернокова Т.Е. Метакогнитивная психология: проблема предмета исследования / Т.Е. Чернокова // Вестник Поморского университета. – 2011. – № 3. – С. 153–158.
9. Flavell J. H. Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmentinquiry / J. H. Flavell // American Psychologist. – 1979. –Vol. 34(10). – P. 906 – 911.
Опубліковано
2019-11-13
Сторінки
118-122
Розділ
СЕКЦІЯ 1 ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ; ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ
