ЕМОЦІЙНА КРЕАТИВНІСТЬ ТА МОТИВАЦІЯ У СТРУКТУРІ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПСИХОЛОГА
Ключові слова:
емоційна креативність, мотивація, практичні психологи, студенти-психологи, професійна діяльністьАнотація
У статті проаналізовано зв’язок між складниками емоційної креативності та мотивами діяльності психолога. Емоційна креативність перш за все пов’язана з такими мотивами навчальної діяльності, як «знання» та «професія», а також мотивами трудової діяльності «потреба у спілкуванні», «можливості творчості». У студентів-психологів емоційна креативність стимулює захопленість професією. У практичних психологів емоційна креативність сприяє появі нових вражень від творчості та самовираження в роботі.
Посилання
Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект и эмоциональная креативность. Азбука эмоционального интеллекта. Санкт-Петербург, 2012. С. 85–94.
Рыжов В.В., Архипова М.В. Эмоциональная креативность, музыка и развитие творческих иноязычных способностей. Современные проблемы науки и образования. 2015. № 2–2. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=22433 (дата обращения: 28.10.2018).
Угрюмова Н.В. Психологические условия развития эмоциональной креативности у педагогов. Психологические науки. 2014. № 1. С. 41–44.
Averill J. R. Individual differences in emotional creativity: structure and correlates. Journal of Personality.
67:2. P. 331–371.
Zareie Heydar Ali. Structural Modeling of the Relationship between Emotional Creativity, Self-Efficacy
And Academic Motivation Among Students. Bulletin of Environment, Pharmacology and Life Sciences. 2014.
Vol. 3. P. 27–30.
