КОГНІТИВНІ ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ ЯК КОПІНГ-РЕСУРС ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ЖІНОК
Ключові слова:
когнітивні особливості, копінг-ресурс, рівень інтелектуального розвитку, емоційний інтелект, когнітивний ресурс
Анотація
У роботі висвітлено поняття когнітивних особливостей як важливого копінг-ресурсу професійної самореалізації жінок. Проаналізовано наукові дослідження, що стосувалися важливості розвитку когнітивних особливостей у процесі професійної самореалізації. У роботі наголошується необхідність дослідження впливу рівня інтелектуального розвитку на здатність особистості реалізувати себе як професіонала.
Посилання
1. Carver C., Scheier M. On the self-regulation of behavior. New York: Cambridge University Press, 1998. 439 р.
2. Холодная М. Стили совладающего поведения: к вопросу о конструктивной валидности опросника «Юношеская копинг-шкала». Психология совладющего поведения: материалы Межд. научно-практ. конф. Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2007. С. 124–127.
3. Lasarus R. Emotion and Adaptation. N. Y.: Oxford University Press, 1991. 570 р.
4. Dennet D. Consciousness explained. Boston: Little Brown, 1991. 511 р.
5. Капрара Дж., Сервон Д. Психология личности. СП б.: Питер, 2003. 288 с.
6. Горюнова Н. Операциональные дескрипторы когнитивного ресурса и продуктивность решения тестовых задач и задач-головоломок. Психологический журнал. 2001. Т. 22. № 4. С. 21–29.
7. Fiedler F. Cognitive resources and leadership performance. Applied Psychology: an international review. 1995. Vol. 44 (1). P. 5–28.
8. Robert J. Sternberg. Beyond IQ: A triarchic theory of human intelligence. Cambridge: Cambridge University Press, 1987. XVI. 411 p. P. 250–279
9. Дружинин В., Хазратова Н. Экспериментальное исследование формирующего влияния среды на креативность. Психологический журнал. 1994. Т. 15. № 4. С. 83–93.
10. Воронин А., Горюнова Н. Когнитивный ресурс. Структура, динамика, развитие. М.: ФГБУН Институт психологии РАН , 2016. 275 с.
11. Крюкова Т. О методологии исследования и адаптации опросников диагностики совладающего поведения. Психология и практика / сост. В. Соловьева; Институт педагогики и психологии. Кострома, 2001. С. 66–72.
12. Либина А. Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации. Москва: Эксмо, 2008. 400 с. С. 77–84.
13. Piaget J. The Psychology of Intelligence. London: Routledge and Kegan Paul, 1951. 192 р.
14. Mayer J., Salovcy P., Caruso D. Emotional intelligence: Theory, findings, and implications. Psychological inquiry. 2004. V 15. № 3. P. 197–215.
15. Mayer J., Solovey P. What is Emotional Intelligence? Emotional development and emotional Intelligence / P. Solovey, D. Sluyter (Eds.). New York: Harper Collins, 1997. P. 3–31.
16. Водопьянова Н. Психодиагностика стресса. СП б.: Питер, 2009. 336 с.
17. Goldberg C. Why Hamlet could not love. Psychoanal and Psychother. Intelligence. 1991. Vol. 9. № 1. P. 19–32.
18. Алексапольский А. Интеллектуальный ресурс и проблема продуктивности копинг-стратегий. Психология совладающего поведения: мат. Международной научно-практической конференции / отв. ред.: Е. Сергиенко, Т. Крюкова. Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2007. С. 72–73.
19. Холодная М. Психология интеллекта: парадоксы исследования. СП б.: Питер, 2002. 272 с.
2. Холодная М. Стили совладающего поведения: к вопросу о конструктивной валидности опросника «Юношеская копинг-шкала». Психология совладющего поведения: материалы Межд. научно-практ. конф. Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2007. С. 124–127.
3. Lasarus R. Emotion and Adaptation. N. Y.: Oxford University Press, 1991. 570 р.
4. Dennet D. Consciousness explained. Boston: Little Brown, 1991. 511 р.
5. Капрара Дж., Сервон Д. Психология личности. СП б.: Питер, 2003. 288 с.
6. Горюнова Н. Операциональные дескрипторы когнитивного ресурса и продуктивность решения тестовых задач и задач-головоломок. Психологический журнал. 2001. Т. 22. № 4. С. 21–29.
7. Fiedler F. Cognitive resources and leadership performance. Applied Psychology: an international review. 1995. Vol. 44 (1). P. 5–28.
8. Robert J. Sternberg. Beyond IQ: A triarchic theory of human intelligence. Cambridge: Cambridge University Press, 1987. XVI. 411 p. P. 250–279
9. Дружинин В., Хазратова Н. Экспериментальное исследование формирующего влияния среды на креативность. Психологический журнал. 1994. Т. 15. № 4. С. 83–93.
10. Воронин А., Горюнова Н. Когнитивный ресурс. Структура, динамика, развитие. М.: ФГБУН Институт психологии РАН , 2016. 275 с.
11. Крюкова Т. О методологии исследования и адаптации опросников диагностики совладающего поведения. Психология и практика / сост. В. Соловьева; Институт педагогики и психологии. Кострома, 2001. С. 66–72.
12. Либина А. Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации. Москва: Эксмо, 2008. 400 с. С. 77–84.
13. Piaget J. The Psychology of Intelligence. London: Routledge and Kegan Paul, 1951. 192 р.
14. Mayer J., Salovcy P., Caruso D. Emotional intelligence: Theory, findings, and implications. Psychological inquiry. 2004. V 15. № 3. P. 197–215.
15. Mayer J., Solovey P. What is Emotional Intelligence? Emotional development and emotional Intelligence / P. Solovey, D. Sluyter (Eds.). New York: Harper Collins, 1997. P. 3–31.
16. Водопьянова Н. Психодиагностика стресса. СП б.: Питер, 2009. 336 с.
17. Goldberg C. Why Hamlet could not love. Psychoanal and Psychother. Intelligence. 1991. Vol. 9. № 1. P. 19–32.
18. Алексапольский А. Интеллектуальный ресурс и проблема продуктивности копинг-стратегий. Психология совладающего поведения: мат. Международной научно-практической конференции / отв. ред.: Е. Сергиенко, Т. Крюкова. Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2007. С. 72–73.
19. Холодная М. Психология интеллекта: парадоксы исследования. СП б.: Питер, 2002. 272 с.
Сторінки
40-44
Розділ
СЕКЦІЯ 1 ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ; ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ
