ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНО-ДЕОНТОЛОГІЧНОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ НА ЗАНЯТТЯХ ПРОФЕСІЙНО СПРЯМОВАНОЇ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Ключові слова:
студенти-медики, професійна компетентність, соціальний компонент, деонтологія, професійна іноземна мова
Анотація
У статті розглянуто питання міждисциплінарної інтеграції викладання професійно спрямованої іноземної мови студентам-медикам та психологічного розвитку професійної компетентності медиків. Автором надано рекомендації з формування соціально-деонтологічного компонента професійної компетентності на заняттях з іноземної мови. У статті визначено основні види та форми роботи, запропоновані інтеграційні методи навчання. Автор надає власну розроблену програму роботи зі студентами на заняттях із медичної англійської мови. У статті розкрито практичні особливості розвитку психологічних якостей на заняттях із медичної англійської на прикладі особистісного досвіду автора.
Посилання
1. Архипова Г. Формирование иноязычной компетентности будущего специалиста (медицинского профиля): автореф. дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.08. Чита, 2006. 34 с.
2. Бондарчук О. Психологія сім’ї: курс лекцій. К.: МАУП. 2001. C. 96.
3. Борисюк А. Психологічні особливості професійної діяльності лікаря. Актуальні питання суспільних наук та історії медицини. 2015. № 4. С. 118–121.
4. Камінська І. Психологічні особливості формування деонтологічної культури майбутніх медиків засобами іноземної мови: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00. 07. К.: 2015. 22 с.
5. Лимар А. Аналіз дослідження сформованості готовності до безконфліктної взаємодії з пацієнтами студентів-медиків. Вісник Чернігівського нац. пед. університету ім. Т.Г. Шевченка. Серія «Психологічні науки». 2010. Вип. 82. С. 366–371.
6. Мруга М. Визначення поняття професійної компетентності. Науковий вісник Миколаївського державного університету: зб. наук. праць. Педагогічні науки: у 2-х т. Миколаїв: МДУ, 2005. Вип. 10. Т. 2. С. 89–93.
7. Перцев Д. Формування комунікативної компетентності студентів-медиків на додипломному етапі навчання. Проблеми екологічної та медичної генетики і клінічної імунології: збірник наукових праць. Київський нац. університет ім. Тараса Шевченка; Луганський державний медичний університет. К.; Луганськ, 2011. Вип. 6(108). С. 472–476.
8. Сура Н. Навчання студентів університету професійно орієнтованого спілкування іноземною мовою 2005 р.: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Луганськ, 2005. 20 с.
9. Сердюк А. Визначення компетенції в оцінці якості підготовки фахівців у системі безперервного професійного розвитку лікарів / Ю. Вороненко, А. Сердюк, О. Мінцер, В. Краснов, А. Коблянська, Л. Бабінцева. Україна. Здоров’я нації. 2007. № 1. С. 118–123.
10. Allen J.P.B., Widdowson H.G. Teaching the Communicative Use of English. Episodes in ESP. A sourse and reference book on the development of English for Science and Technology / J. Swales. New York: Prentice Hall, 1998. Р. 73–87.
11. Hymes D. On Communicative Competence. The Communicative Approach to Language Teaching / C.J. Brumfit and K. Johnson (eds.). London, 1979. P. 5–27.
2. Бондарчук О. Психологія сім’ї: курс лекцій. К.: МАУП. 2001. C. 96.
3. Борисюк А. Психологічні особливості професійної діяльності лікаря. Актуальні питання суспільних наук та історії медицини. 2015. № 4. С. 118–121.
4. Камінська І. Психологічні особливості формування деонтологічної культури майбутніх медиків засобами іноземної мови: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00. 07. К.: 2015. 22 с.
5. Лимар А. Аналіз дослідження сформованості готовності до безконфліктної взаємодії з пацієнтами студентів-медиків. Вісник Чернігівського нац. пед. університету ім. Т.Г. Шевченка. Серія «Психологічні науки». 2010. Вип. 82. С. 366–371.
6. Мруга М. Визначення поняття професійної компетентності. Науковий вісник Миколаївського державного університету: зб. наук. праць. Педагогічні науки: у 2-х т. Миколаїв: МДУ, 2005. Вип. 10. Т. 2. С. 89–93.
7. Перцев Д. Формування комунікативної компетентності студентів-медиків на додипломному етапі навчання. Проблеми екологічної та медичної генетики і клінічної імунології: збірник наукових праць. Київський нац. університет ім. Тараса Шевченка; Луганський державний медичний університет. К.; Луганськ, 2011. Вип. 6(108). С. 472–476.
8. Сура Н. Навчання студентів університету професійно орієнтованого спілкування іноземною мовою 2005 р.: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Луганськ, 2005. 20 с.
9. Сердюк А. Визначення компетенції в оцінці якості підготовки фахівців у системі безперервного професійного розвитку лікарів / Ю. Вороненко, А. Сердюк, О. Мінцер, В. Краснов, А. Коблянська, Л. Бабінцева. Україна. Здоров’я нації. 2007. № 1. С. 118–123.
10. Allen J.P.B., Widdowson H.G. Teaching the Communicative Use of English. Episodes in ESP. A sourse and reference book on the development of English for Science and Technology / J. Swales. New York: Prentice Hall, 1998. Р. 73–87.
11. Hymes D. On Communicative Competence. The Communicative Approach to Language Teaching / C.J. Brumfit and K. Johnson (eds.). London, 1979. P. 5–27.
Сторінки
142-146
Розділ
СЕКЦІЯ 3 СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ; ПСИХОЛОГІЯ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ
