АКТИВІЗАЦІЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ МЕХАНІЗМІВ РОЗВИТКУ САМОПІЗНАННЯ В ЕКЗИСТЕНЦІЙНОМУ КОЛІ ПОВСЯКДЕННОСТІ
Ключові слова:
самопізнання, екзистенційне коло повсякденності, еко-гуманістична технологія саморозвитку (ЕГТСР), суб’єкт-об’єктна природа процесу самопізнання, об’єктивація суб’єкта самопізнання, індивідуальна когнітивно-смислова структура особистості (ІКСС), теоретична комплексна модель самопізнання, психологічні механізми розвитку самопізнання
Анотація
У статті розглянуто використання психологічного конструкту «самопізнання» у процесі навчання предмету. Розкрито інноваційний механізм цілеспрямованого розвивального впливу на особистість студента в умовах навчання за допомогою включення психологічних механізмів розвитку самопізнання на всіх етапах екзистенційного кола повсякденності. Подано поняття індивідуальної когнітивно-смислової структури особистості студента та описана комплексна суб’єкт-об’єктна природа процесу самопізнання. Описано теоретичну «Комплексну модель самопізнання в умовах повсякденності і навчання».
Посилання
1. Титаренко Т.М. Шляхи навчання самопізнання в сучасному персоно- логічному дискурсі. URL: http://upsihologa.com.ua/tytarenko3.html.
2. Blatner A. Postmodernizm and psychotherapy goals. Individual Psychology. № 53(4). Dec. 1997. P. 476–482.
3. Сергеєва Т.В. Парадигма процесуального мислення і саморозвиток. Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. Серія «Психологія». Харків, 1999. № 9. С. 53–56.
4. Сергеєва Т.В. Екзистенціальна модель навчання. Вісник Харківського національного університету. Серія «Психологія». Харків, 2000. № 498. С. 124–127.
5. Сергеєва Т.В. Техніка зсуву особистісної парадигми у межах гуманістичної технології саморозвитку. Наукові записки Харківського військового университету: соціальна філософія, педагогіка, психологія. Харків, 2001. Вип. ХIС. 127–135.
6. Сергеева Т.В. Эко-гуманистическое саморазвитие. Х.: АП «Блок», 2009. 547 с.
7. Сергеева Т.В. Эко-гуманистическая технология саморазвития. Х.: АП «Блок», 2010. 215 с.
8. Турлакова Н.Б. Дослідження самопізнання як когнітивної основи саморозвитку особистості. Науковий огляд. № 6(16). Київ, 2015. С. 123–133.
9. Сергеева Т.В. Реализация принципа переноса на основе развития субъектности. Вісник Харківського Національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. Харків: ХНПУ, 2014. Вип. 47. С. 163–172.
10. Турлакова Н.Б. Дослідження самопізнання як когнітивної основи саморозвитку особистості. Питання сучасної науки і освіти: зб. наук. праць. К.: 2015. С. 107–113.
11. Турлакова Н.Б. Самопізнання як когнітивна основа саморозвитку особистості студента в умовах соціальних трансформацій: дис. … канд.. психол. наук: 19.00.07. Харків, 2015. 200 с.
2. Blatner A. Postmodernizm and psychotherapy goals. Individual Psychology. № 53(4). Dec. 1997. P. 476–482.
3. Сергеєва Т.В. Парадигма процесуального мислення і саморозвиток. Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. Серія «Психологія». Харків, 1999. № 9. С. 53–56.
4. Сергеєва Т.В. Екзистенціальна модель навчання. Вісник Харківського національного університету. Серія «Психологія». Харків, 2000. № 498. С. 124–127.
5. Сергеєва Т.В. Техніка зсуву особистісної парадигми у межах гуманістичної технології саморозвитку. Наукові записки Харківського військового университету: соціальна філософія, педагогіка, психологія. Харків, 2001. Вип. ХIС. 127–135.
6. Сергеева Т.В. Эко-гуманистическое саморазвитие. Х.: АП «Блок», 2009. 547 с.
7. Сергеева Т.В. Эко-гуманистическая технология саморазвития. Х.: АП «Блок», 2010. 215 с.
8. Турлакова Н.Б. Дослідження самопізнання як когнітивної основи саморозвитку особистості. Науковий огляд. № 6(16). Київ, 2015. С. 123–133.
9. Сергеева Т.В. Реализация принципа переноса на основе развития субъектности. Вісник Харківського Національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. Харків: ХНПУ, 2014. Вип. 47. С. 163–172.
10. Турлакова Н.Б. Дослідження самопізнання як когнітивної основи саморозвитку особистості. Питання сучасної науки і освіти: зб. наук. праць. К.: 2015. С. 107–113.
11. Турлакова Н.Б. Самопізнання як когнітивна основа саморозвитку особистості студента в умовах соціальних трансформацій: дис. … канд.. психол. наук: 19.00.07. Харків, 2015. 200 с.
Сторінки
87-92
Розділ
СЕКЦІЯ 2 ПЕДАГОГІЧНА ТА ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ
