ДО ПИТАННЯ СТРУКТУРИЗАЦІЇ СВІДОМОСТІ КОРЕКЦІЙНОГО ПЕДАГОГА

Автор(и)

  • М.С. Омельченко Донбаський державний педагогічний університет image/svg+xml

Ключові слова:

корекційний педагог, особистісна свідомість, професійна свідомість, професійний розвиток

Анотація

У статті здійснено спробу структурувати свідомість корекційного педагога, визначити основні її компоненти та показники. Проаналізовано компоненти особистісної та професійної свідомості, встановлено взаємозалежність між ними, а також зв’язок розвитку компонентів професійної свідомості корекційного педагога з його професійним розвитком.

Завантаження

Опубліковано

2018-08-31

Номер

Том 1 № 3 (2018): Науковий вісник ХДУ Серія Психологічні науки

Розділ

СЕКЦІЯ 1 ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ; ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ