ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ЗАСТОСУВАННЯ КОПІНГ-СТРАТЕГІЙ СТУДЕНТСЬКОЮ МОЛОДДЮ В УМОВАХ ОСВІТНЬОЇ ВЗАЄМОДІЇ
Ключові слова:
студентська молодь, психологічний захист, копінг-стратегії, копінг-поведінка, копінг-ресурси, копінг-механізми
Анотація
У статті виконано психологічний аналіз застосування копінг-стратегій у студентської молоді в умовах освітньої взаємодії. Розкрито особливості використання копінг-стратегій у студентської молоді залежно від курсу навчання. Подано аналіз результатів дослідження особливостей копінг-поведінки в студентської молоді різного віку. Обґрунтовано необхідність подальшої реалізації інтегрованих соціально-психологічних програм, спрямованих на збереження та активізацію компенсаторних, захисних, регуляторних механізмів, що забезпечують стресостійкість, працездатність, гармонійний розвиток студентської молоді в умовах освітньої взаємодії.
Посилання
1. Грановская Р.М. Психологическая защита / Р.М. Грановская. – М. : Речь, 2007. – 476 с.
2. Гринберг Дж. Управление стрессом / Дж. Гринберг. – СПб. : Питер, 2002. – 496 с.
3. Ежова О.Н. Формирование адаптивных копинг-стратегий поведения как условие сохранения и поддержания психического здоровья : автореф. дисс. … канд. психол. наук : спец. 19.00.07 / О.Н. Ежова. – Самара, 2003. – 20 с.
4. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования / Р. Лазарус // Эмоциональный стресс / под ред. Л. Леви. – Л. : Медицина, 1970. – С. 178–208.
5. Либина А.В. Стили реагирования на стресс: психологическая защита или совладение со сложными обстоятельствами / А.В. Либина, А.В. Либин. – М. : Смысл, 1998. – С. 190–204.
6. Синдром «професійного вигорання» та професійна кар’єра працівників освітніх організацій: гендерні аспекти : [навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. та слухачів ін-тів післядиплом. освіти] / за наук. ред. С.Д. Максименка, Л.М. Карамушки, Т.В. Зайчикової. – К. : Міленіум, 2004. – 264 с.
7. Марковець О.Л. Психологічні особливості професійного стресу та попередження його виникнення у майбутніх вчителів : автореф. дис. … канд. психол. наук : спец. 19.00.07 / О.Л. Марковець ; Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова. – К., 2005. – 23 с.
8. Moos R.H. Context and coping: Toward a unifying conceptual framework / R.H. Moos // American Journal of Community Psychology. – 1984. – Vol. 12. – P. 5–25.
9. Нартова-Бочавер С.К. “Coping-behavior” в системе понятий психологии личности / С.К. Нартова- Бочавер // Психологический журнал. – 1997. – Т. 18. – № 5. – С. 20–30.
10. Никольская И.М. Психологическая защита у детей / И.М. Никольская, Р.М. Грановская. – СПб. : Речь, 2000. – 504 с.
11. Прохоров А.О. Саморегуляция психических состояний: феноменология, механизмы, закономерности / А.О. Прохоров. – М. : PerSe, 2005. – 350 с.
12. Родина H.B. К проблеме соотношения понятий «копинг-стратегии» и «защитные механизмы». Психодинамический подход / Н.В. Родина // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Тенденції розвитку психології в Україні: історія та сучасність». – К. : Либідь, 2006. – С. 98–104.
2. Гринберг Дж. Управление стрессом / Дж. Гринберг. – СПб. : Питер, 2002. – 496 с.
3. Ежова О.Н. Формирование адаптивных копинг-стратегий поведения как условие сохранения и поддержания психического здоровья : автореф. дисс. … канд. психол. наук : спец. 19.00.07 / О.Н. Ежова. – Самара, 2003. – 20 с.
4. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования / Р. Лазарус // Эмоциональный стресс / под ред. Л. Леви. – Л. : Медицина, 1970. – С. 178–208.
5. Либина А.В. Стили реагирования на стресс: психологическая защита или совладение со сложными обстоятельствами / А.В. Либина, А.В. Либин. – М. : Смысл, 1998. – С. 190–204.
6. Синдром «професійного вигорання» та професійна кар’єра працівників освітніх організацій: гендерні аспекти : [навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. та слухачів ін-тів післядиплом. освіти] / за наук. ред. С.Д. Максименка, Л.М. Карамушки, Т.В. Зайчикової. – К. : Міленіум, 2004. – 264 с.
7. Марковець О.Л. Психологічні особливості професійного стресу та попередження його виникнення у майбутніх вчителів : автореф. дис. … канд. психол. наук : спец. 19.00.07 / О.Л. Марковець ; Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова. – К., 2005. – 23 с.
8. Moos R.H. Context and coping: Toward a unifying conceptual framework / R.H. Moos // American Journal of Community Psychology. – 1984. – Vol. 12. – P. 5–25.
9. Нартова-Бочавер С.К. “Coping-behavior” в системе понятий психологии личности / С.К. Нартова- Бочавер // Психологический журнал. – 1997. – Т. 18. – № 5. – С. 20–30.
10. Никольская И.М. Психологическая защита у детей / И.М. Никольская, Р.М. Грановская. – СПб. : Речь, 2000. – 504 с.
11. Прохоров А.О. Саморегуляция психических состояний: феноменология, механизмы, закономерности / А.О. Прохоров. – М. : PerSe, 2005. – 350 с.
12. Родина H.B. К проблеме соотношения понятий «копинг-стратегии» и «защитные механизмы». Психодинамический подход / Н.В. Родина // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Тенденції розвитку психології в Україні: історія та сучасність». – К. : Либідь, 2006. – С. 98–104.
Опубліковано
2019-10-02
Сторінки
155-159
Розділ
СЕКЦІЯ 6 СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ; ПСИХОЛОГІЯ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ
