РОЗВИТОК ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНОМУ СТАНОВЛЕННІ СТУДЕНТА
Ключові слова:
емоційний інтелект, професіоналізація особистості, технології розвитку емоційного інтелекту
Анотація
У статті розглядається теоретичне обґрунтування та емпіричне вивчення особливостей розвитку емоційного інтелекту в професійному становленні студента. Розглянуто технології розвитку емоційного інтелекту. Наведено дані впровадження технологій розвитку емоційного інтелекту в професійне становлення студента.
Посилання
1. Андреева И. Эмоциональный интеллект: исследование феномена. Вопросы психологии. 2006. № 3. С. 78–86.
2. Бреус Ю. Эмоциональный интеллект как личностный ресурс профессионального становления представителей социономических профессий. Society, integration, education. Proceedings of the International Scientifical Conference. Rezekne. 2014. V. I. Р. 65-74.
3. Гоулмeн Д., Ричард Б., Макки Э. Эмоциональное лидерство. Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. М.: Альпина Паблишер. 2016. 304 с.
4. Гоулмен Д. Эмоциональный интеллект. М.: АСT: АСT МОСКВА. 2009. 478 с.
5. Дерев’янко С. Актуалізація емоційного інтелекту в емоціогенних умовах. Соціальна психологія. К.: 2008. № 1 (27). С. 96–104.
6. Журавлева М.О. Вивчення емоційного інтелекту практичних психологів. Методологія досліджень та сучасні соціальні, економічні і психологічні проблеми розвитку суспільства: Зб. наук. пр. Д.: 2011. С. 168–174.
7. Зарицька В.В. Необхідність розвитку емоційного інтелекту особистості в процесі її підготовки до професійної діяльності. Вісник Одеського національного університету. № 16. 2010. С.13–24.
8. Кокун О.М. Психологія професійного становлення сучасного фахівця: монографія. К.: ДП «Інформ.-аналіт. агентство». 2012. 200 с.
9. Кордялис К.К. Взаимосвязь между показателями психосоциального здоровья и мотивации к учебе. Вопросы психологии. 2006. № 2. С. 24–30.
10. Кошонько Г.А. Розвиток емоційного інтелекту студентів-психологів. Психологічні науки. № 4. 2013. С. 341–350.
11. Люсин Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте. М. 2004. С. 29–36.
12. Меер Дж. Психология эмоционального мышления. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. М.: Изд-во МГУ. 1981.
С. 123–129.
13. Носенко Е.Л. Емоційний інтелект: концептуалізація феномена, основні функції. К.: Вища школа. 2003. 126 с.
14. Оришкевич В.М. Вміння контролювати свої емоції. Психолог. 2008. № 2 (290). С. 23–25.
15. Фурман В.В. Емоційний інтелект як метакомпетенція особистості. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. Вип. № 27.
К.: Київський університет імені Бориса Грінченка. С. 82–85.
16. Шабанов С., Алешина А. Эмоциональный интеллект. Российская практика. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014. 448 с.
17. Bar-On R. Emotional Intelligence Inventory (EQ-i): Technical Manual. Toronto. Canada Multi-Health Systems. 1997.
18. Robert K. Cooper, Ayman Sawaf. EQ inteligencia emocionalna w organizaciii zarzadzaniu. Warszawa, 2000. 423 s.
19. Salovey P., Mayer J.D. Emotional intelligence. Imagination, Cognition, and Personality, 1990. Vol. 9. P. 185–211.
20. Thorndike R.K. Intelligence and its uses. Harper’s magazine, 1920. C. 227–335.
2. Бреус Ю. Эмоциональный интеллект как личностный ресурс профессионального становления представителей социономических профессий. Society, integration, education. Proceedings of the International Scientifical Conference. Rezekne. 2014. V. I. Р. 65-74.
3. Гоулмeн Д., Ричард Б., Макки Э. Эмоциональное лидерство. Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. М.: Альпина Паблишер. 2016. 304 с.
4. Гоулмен Д. Эмоциональный интеллект. М.: АСT: АСT МОСКВА. 2009. 478 с.
5. Дерев’янко С. Актуалізація емоційного інтелекту в емоціогенних умовах. Соціальна психологія. К.: 2008. № 1 (27). С. 96–104.
6. Журавлева М.О. Вивчення емоційного інтелекту практичних психологів. Методологія досліджень та сучасні соціальні, економічні і психологічні проблеми розвитку суспільства: Зб. наук. пр. Д.: 2011. С. 168–174.
7. Зарицька В.В. Необхідність розвитку емоційного інтелекту особистості в процесі її підготовки до професійної діяльності. Вісник Одеського національного університету. № 16. 2010. С.13–24.
8. Кокун О.М. Психологія професійного становлення сучасного фахівця: монографія. К.: ДП «Інформ.-аналіт. агентство». 2012. 200 с.
9. Кордялис К.К. Взаимосвязь между показателями психосоциального здоровья и мотивации к учебе. Вопросы психологии. 2006. № 2. С. 24–30.
10. Кошонько Г.А. Розвиток емоційного інтелекту студентів-психологів. Психологічні науки. № 4. 2013. С. 341–350.
11. Люсин Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте. М. 2004. С. 29–36.
12. Меер Дж. Психология эмоционального мышления. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. М.: Изд-во МГУ. 1981.
С. 123–129.
13. Носенко Е.Л. Емоційний інтелект: концептуалізація феномена, основні функції. К.: Вища школа. 2003. 126 с.
14. Оришкевич В.М. Вміння контролювати свої емоції. Психолог. 2008. № 2 (290). С. 23–25.
15. Фурман В.В. Емоційний інтелект як метакомпетенція особистості. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. Вип. № 27.
К.: Київський університет імені Бориса Грінченка. С. 82–85.
16. Шабанов С., Алешина А. Эмоциональный интеллект. Российская практика. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014. 448 с.
17. Bar-On R. Emotional Intelligence Inventory (EQ-i): Technical Manual. Toronto. Canada Multi-Health Systems. 1997.
18. Robert K. Cooper, Ayman Sawaf. EQ inteligencia emocionalna w organizaciii zarzadzaniu. Warszawa, 2000. 423 s.
19. Salovey P., Mayer J.D. Emotional intelligence. Imagination, Cognition, and Personality, 1990. Vol. 9. P. 185–211.
20. Thorndike R.K. Intelligence and its uses. Harper’s magazine, 1920. C. 227–335.
Опубліковано
2018-10-29
Сторінки
155-160
Розділ
СЕКЦІЯ 2 ПЕДАГОГІЧНА ТА ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ
