ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ РЕЧИ НА СТАНОВЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА РЕБЕНКА В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВИЗМА

Анотація

В статье рассматриваются вопросы влияния речи на мышление ребенка в условиях билингвизма. На основе материалов исследования, проведенного в семьях, где одновременно говорят на языке каждого из родителей, а также в школах с двумя секторами обучения (русский и азербайджанский секторы), были сделаны выводы о том, что когнитивные способности детей во многом связаны с языками, на которых они учатся или общаются в социальной среде. Большую роль также играет телевидение, где есть возможность смотреть передачи на двух-трех языках. Азербайджанское население смотрит передачи в основном на турецком языке, лишь население старшего поколения смотрит и понимает передачи на русском языке. В связи с этим возникает специфика формирования когнитивных навыков у детей и подростков. Активно растет интерес к английскому языку в связи с социальными сетями и базой Интернет. Психологические особенности воздействия речи на сознание ребенка выражаются в характере мышления, эмоциональном мире и отношении к действительности.