ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

Автор(и)

  • Г.О. Арсентьєва

Ключові слова:

гуманістична освітня парадигма, суб’єкт-суб’єктна взаємодія, інтерактивне навчання, педагогіка співробітництва, педагогічне спілкування

Анотація

У статті йдеться про інтерактивне навчання студентів вищої школи з метою реалізації особистісно орієнтованої парадигми як важливого фактору соціальної стабільності, навчання і виховання творчої, активної і відповідальної особистості.

Завантаження

Номер

Том 2 № 2 (2018): Науковий вісник ХДУ Серія Психологічні науки

Розділ

СЕКЦІЯ 4. ПЕДАГОГІЧНА ТА ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ