ПОЗИТИВНЕ МИСЛЕННЯ ЯК КОПІНГ-РЕСУРС ВЧИТЕЛІВ ШКІЛ-ІНТЕРНАТІВ ДЛЯ ДІТЕЙ ІЗ ВАДАМИ ІНТЕЛЕКТУ

Автор(и)

  • А.О. Погрібна ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»

Ключові слова:

позитивне мислення, копінг-ресурси, емоційне вигорання, стрес, педагогічна діяльність

Анотація

У статті представлено теоретичні та практичні аспекти проблеми позитивного мислення у вчителів шкіл-інтернатів для дітей із вадами інтелекту. Визначено, що позитивне мислення є одним із базисних копінг-ресурсів, здатних попереджати виникнення та основні прояви емоційного вигорання. Розроблено та доведено ефективність семінару-тренінгу з формування навички позитивного мислення у вчителів шкіл-інтернатів для дітей із вадами інтелекту

Завантаження

Опубліковано

2018-08-31

Номер

Том 2 № 3 (2018): Науковий вісник ХДУ Серія Психологічні науки

Розділ

СЕКЦІЯ 6 ПЕДАГОГІЧНА ТА ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ