ВІКОВА ДИНАМІКА ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ СТУДЕНТІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Анотація

У статті розглянуто результати емпіричного дослідження умов формування психосемантичного змісту професійної свідомості студентів-майбутніх філологів. На репрезентативній вибірці з використанням опитувальника «Орієнтація» І.Л. Соломіна визначено професійні схильності та професійні здібності студентів зазначених спеціальностей. Під час представленого дослідження було отримано емпіричне підтвердження того, що специфіка сприйняття студентами-філологами майбутньої професії зумовлюється професійними зачатковими інтенціями (професійними здібностями та спрямованістю), які забезпечують специфічне сприйняття оточуючого світу та формування картини «світу філології».