ОПИТУВАЛЬНИК 16 PF: ПОТЕНЦІАЛ ДІАГНОСТИКИ ТА ОЦІНКИ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ (НА ПРИКЛАДІ ВИКЛАДАЧІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ)
Ключові слова:
професійні компетенції педагога, психодіагностика, оцінка компетенцій, опитувальник 16 PF, Особистісний багатофакторний опитувальник Кеттелла, теорія рис, Р.Б. КеттеллАнотація
У роботі представлено розгляд діагностичних можливостей тесту «Особистісний багатофакторний опитувальник Кеттелла», більш відомого за назвою «16 PF». Здійснено огляд сучасних підходів до визначення професійних компетенцій викладачів, зокрема філологічних спеціальностей. Розглянуто методичні, особистісні та професійно-особистісні риси. Визначено, що дані риси представляють соціальну, комунікативну виконавську, емоційну, інформаційну та пізнавальну компетентність. Виділеним на підставі аналізу джерел компетенціям знайдено аналоги особистісних рис у відомій у психології теорії Р.Б. Кеттелла. За результатами детального вивчення необхідних компетенцій викладача-філолога, запропоновано діагностичну модель, яка передбачає ґрунтований аналіз результатів, отриманих за методикою «Особистісний багатофакторний опитувальник Кеттелла» за допомогою використання блокового та діадного алгоритму інтерпретації даних.
