ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ПРОЯВУ СИТУАТИВНОЇ ТРИВОЖНОСТІ СТУДЕНТІВ
Ключові слова:
студентський вік, юнацький вік, пізня юність, емоційні особливості, тривожність, ситуативна тривожність
Анотація
У статті здійснено теоретичний аналіз психологічної літератури з проблеми прояву ситуативної тривожності студентів. Розкрито особливості студентського віку, серед них акцентовано увагу на емоційних проявах, до яких автор статті відносить ситуативну тривожність. Обґрунтовано тезу про те, що прояв ситуативної тривожності негативно впливає на навчальну діяльність студентів.
Посилання
1. Ананьев Б. Человек как предмет познания / Б. Ананьев. – СПб : Питер, 2001. – 288 с.
2. Бочелюк В. Соціально-психологічні особливості самореалізації особистості у сучасному суспільстві : [монографія] / В. Бочелюк. – Запоріжжя : КПУ, 2009. – 280 с.
3. Головаха Е. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодёжи / Е. Головаха. – К. : Наукова думка, 1988. – 142 с.
4. Дворяшина М. Влияние индивидуально-типологических особенностей, интеллекта и личности студентов на успешность их обучения в университете / М. Дворяшина // Психологические и социально-психологические особенности адаптации студента (материалы симпозиума). – Ереван, 1973. – С. 6–10.
5. Дзугкоева М. Психические новообразования студенческого возраста : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.07 / М. Дзугкоева. – Москва, 1999. – 157 с.
6. Дикая Л. Проблемы современной психологии труда / Л. Дикая // Психологический журнал. – 1992. – № 3, Т. 13. – С. 24–41.
7. Зимняя И. Педагогическая психология / И. Зимняя. – М. : Логос, 2000. – 382 с.
8. Зобков А. Акмеология саморегуляции учебной деятельности : дис. докт. псих. наук : 19.00.13 / А. Зобков. – Кострома, 2013. – 519 с.
9. Илюхин А. Развитие совладающего поведения в юношеском возрасте : первичный, вторичный академический контроль и копинг-стратегии (на материале экзаменационного стресса) / А. Илюхин // Вестник ТГУ. – 2011. – № 8. – С. 145–152.
10. Капитанец Д. Влияние ситуативной тревожности на успешность учебно-профессиональной деятельности субъектов образовательного процесса / Д. Капитанец // Психология и педагогика : методика и проблемы практического применения. – 2011. – № 18. – С. 91–95.
11. Колесников В. Эмоциональный фактор в структуре личности и учебной деятельности студентов : дис. канд. псих. наук : 19.00.07 / В. Колесников. – СПб., 1997. – 113 с.
12. Кричевский Р. Психология малой группы / Р. Кричевский, Е. Дубовская. – М. : МГУ. – 207 с.
13. Левитов Н. О психических состояниях человека / Н. Левитов. – М. : Педагогика и психология. 1998. – 380 с.
14. Леонтьев А. Потребности, мотивы и эмоции / А. Леонтьев // Психология эмоций : хрестоматия по психологии – СПб. : Питер, 2007. – С. 257–267.
15. Лисовский В. Личность студента / В. Лисовский, А. Дмитриев. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1974. – 184 с.
16. Малютина Т. Психологические и психофизио¬логические особенности развития в юношеском (студенческом) возрасте / Т. Малютина // Омский научный вестник. Сер. Психология. – 2014. – № 2 (126). – С. 129–132.
17. Петрова Е. Исследование тревожности студен¬тов в условиях экзаменационного стресса / Е. Петрова // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – 2010. – № 2 – С. 152–157.
18. Прадин М. Чувства как регуляторы / М. Прадин, В. Вилюнас // Психология эмоций : [хрестоматия по психологии]. – СПб. : Питер, 2007. – С. 167–175.
19. Прохоров А. Саморегуляция психических состояний : феноменология, механизмы, закономерности / А. Прохоров. – М. : ПЕР СЭ, 2005. – 352 с.
20. Радюк О. Диагностика уровней тревожности в психотерапевтической практике : [учеб.-метод. пособие] / О. Радюк, О. Родцевич ; БелМАПО. Каф. психотерапии и мед. психологии. – Минск, 2003. – 28 с.
21. Секун В. Индивидуально-психологические особенности и взаимоотношения студентов / В. Секун. – Минск : Высшая школа, 1976. – 188 с.
22. Тищенко Ю. Психологические особенности студентов, обучающихся по педагогическим специальностям, с доминированием отрицательных эмоций в экзаменационной ситуации / Ю. Тищенко // Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского. – 2010. – № 2 – С. 79–83.
23. Уддин М. Сравнительный анализ личностных и мотивационных особенностей студентов очного и дистанционного обучения (на примере студентов-психологов) : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.07 / М. Уддин. – Москва, 2014. – 234 с.
24. Улановская Л. Диагностика структуры индивидуального стиля саморегуляции психических состояний студентов : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.01 / Л. Улановская. – Москва, 2011. – 234 с.
25. Фальова О. Психологічні проблеми та кризи в розвитку особистості студента / О. Фальова // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту : [наукова монографія]. – Харків : ХДАДМ (ХХПІ), 2008. – № 7. – С. 138–141.
26. Шафранская К. Роль эмоционального фактора в учебном процессе / К. Шафранская // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Выпуск 3Л. : Издательство ЛГК, 1976. – С. 40–45.
27. Шеховцова Л. Психофизиологические аспекты профессионального отбора. Часть ІІ / Л. Шеховцова. – Петрозаводск, 1991. – 108 с.
2. Бочелюк В. Соціально-психологічні особливості самореалізації особистості у сучасному суспільстві : [монографія] / В. Бочелюк. – Запоріжжя : КПУ, 2009. – 280 с.
3. Головаха Е. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодёжи / Е. Головаха. – К. : Наукова думка, 1988. – 142 с.
4. Дворяшина М. Влияние индивидуально-типологических особенностей, интеллекта и личности студентов на успешность их обучения в университете / М. Дворяшина // Психологические и социально-психологические особенности адаптации студента (материалы симпозиума). – Ереван, 1973. – С. 6–10.
5. Дзугкоева М. Психические новообразования студенческого возраста : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.07 / М. Дзугкоева. – Москва, 1999. – 157 с.
6. Дикая Л. Проблемы современной психологии труда / Л. Дикая // Психологический журнал. – 1992. – № 3, Т. 13. – С. 24–41.
7. Зимняя И. Педагогическая психология / И. Зимняя. – М. : Логос, 2000. – 382 с.
8. Зобков А. Акмеология саморегуляции учебной деятельности : дис. докт. псих. наук : 19.00.13 / А. Зобков. – Кострома, 2013. – 519 с.
9. Илюхин А. Развитие совладающего поведения в юношеском возрасте : первичный, вторичный академический контроль и копинг-стратегии (на материале экзаменационного стресса) / А. Илюхин // Вестник ТГУ. – 2011. – № 8. – С. 145–152.
10. Капитанец Д. Влияние ситуативной тревожности на успешность учебно-профессиональной деятельности субъектов образовательного процесса / Д. Капитанец // Психология и педагогика : методика и проблемы практического применения. – 2011. – № 18. – С. 91–95.
11. Колесников В. Эмоциональный фактор в структуре личности и учебной деятельности студентов : дис. канд. псих. наук : 19.00.07 / В. Колесников. – СПб., 1997. – 113 с.
12. Кричевский Р. Психология малой группы / Р. Кричевский, Е. Дубовская. – М. : МГУ. – 207 с.
13. Левитов Н. О психических состояниях человека / Н. Левитов. – М. : Педагогика и психология. 1998. – 380 с.
14. Леонтьев А. Потребности, мотивы и эмоции / А. Леонтьев // Психология эмоций : хрестоматия по психологии – СПб. : Питер, 2007. – С. 257–267.
15. Лисовский В. Личность студента / В. Лисовский, А. Дмитриев. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1974. – 184 с.
16. Малютина Т. Психологические и психофизио¬логические особенности развития в юношеском (студенческом) возрасте / Т. Малютина // Омский научный вестник. Сер. Психология. – 2014. – № 2 (126). – С. 129–132.
17. Петрова Е. Исследование тревожности студен¬тов в условиях экзаменационного стресса / Е. Петрова // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – 2010. – № 2 – С. 152–157.
18. Прадин М. Чувства как регуляторы / М. Прадин, В. Вилюнас // Психология эмоций : [хрестоматия по психологии]. – СПб. : Питер, 2007. – С. 167–175.
19. Прохоров А. Саморегуляция психических состояний : феноменология, механизмы, закономерности / А. Прохоров. – М. : ПЕР СЭ, 2005. – 352 с.
20. Радюк О. Диагностика уровней тревожности в психотерапевтической практике : [учеб.-метод. пособие] / О. Радюк, О. Родцевич ; БелМАПО. Каф. психотерапии и мед. психологии. – Минск, 2003. – 28 с.
21. Секун В. Индивидуально-психологические особенности и взаимоотношения студентов / В. Секун. – Минск : Высшая школа, 1976. – 188 с.
22. Тищенко Ю. Психологические особенности студентов, обучающихся по педагогическим специальностям, с доминированием отрицательных эмоций в экзаменационной ситуации / Ю. Тищенко // Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского. – 2010. – № 2 – С. 79–83.
23. Уддин М. Сравнительный анализ личностных и мотивационных особенностей студентов очного и дистанционного обучения (на примере студентов-психологов) : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.07 / М. Уддин. – Москва, 2014. – 234 с.
24. Улановская Л. Диагностика структуры индивидуального стиля саморегуляции психических состояний студентов : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.01 / Л. Улановская. – Москва, 2011. – 234 с.
25. Фальова О. Психологічні проблеми та кризи в розвитку особистості студента / О. Фальова // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту : [наукова монографія]. – Харків : ХДАДМ (ХХПІ), 2008. – № 7. – С. 138–141.
26. Шафранская К. Роль эмоционального фактора в учебном процессе / К. Шафранская // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Выпуск 3Л. : Издательство ЛГК, 1976. – С. 40–45.
27. Шеховцова Л. Психофизиологические аспекты профессионального отбора. Часть ІІ / Л. Шеховцова. – Петрозаводск, 1991. – 108 с.
Опубліковано
2019-10-15
Сторінки
26-31
Розділ
СЕКЦІЯ 9 ПЕДАГОГІЧНА ТА ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ
