ФРУСТРАЦІЯ ЯК ДЕТЕРМІНАНТА АСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ СУЧАСНИХ ПІДЛІТКІВ
Ключові слова:
фрустрація, підліток, підліткова фрустрація, підлітковий вік, детермінанти асоціальної поведінки, асоціальна поведінка
Анотація
У статті аналізуються основні підходи до розуміння феномена фрустрації, розглядаються її найсуттєвіші характеристики. Наголошується, що підліткова фрустрація як своєрідний психічний стан підростаючої особистості, який, як правило, супроводжується різними негативними психоемоційними станами, такими як роздратування, розчарування, тривога, відчай, агресія тощо, може стати однією з причин проявів асоціальної поведінки.
Посилання
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Ленинград : Изд-во Ленинградского ун-та, 1968. 338 с.
2. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль / пер. с англ. А.С. Боричев и др. Санкт-Петербург : Прайм-еврознак, 2001. 512 с.
3. Боришевский М.Й. Развитие саморегуляции поведения школьников : доклад по дисс. ... докт. психол. наук. Киев, 1992. 77 с.
4. Боришевський М.Й. Моральні переконання та їх формування у дітей. Київ : Знання УРСР, 1979. 48 c.
5. Бушай І.М. Психологічні особливості розвитку «Я образу» акцентуйованих підлітків : дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 ; Національний педагогічний ун-т ім. М.П. Драгоманова. Київ, 2000. 255 с.
6. Гоян І.М. Психолого-педагогічні особливості розвитку моральної поведінки підлітків : дис. … канд. психол. наук : 19.00.07. Івано-Франківськ, 1997. 183 с.
7. Закон і підліток : матеріали обласної науково-практичної конференції, м. Донецьк, 27 жовтня 2000 р. / Ю.Л. Титаренко (гол. ред.). Донецьк : ДІВС, 2001. 283 с.
8. Запухляк О.З. Вплив акцентуацій характеру особистості на агресивність в підлітковому віці : дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 ; Прикарпатський нац. унт. ім. Василя Стефаника. Івано-Франківськ, 2006. 391 с.
9. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). Москва : Академия, 2007. 288 с.
10. Каменская Н.Л. Психологические критерии оценки деятельностных характеристик подростков-акцентуантов : дисс. … канд. психол. наук : 19.00.07 ; НИИ психологи УССР. Киев, 1989. 177 с.
11. Кошлань И.Г. Психологические особенности эмоциональности подростков и стили семейного воспитания : дисс. … канд. психол. наук : 19.00.07 ; Южноукраинский гос. педагогический ун-т им. К.Д. Ушинского. Одесса, 2005. 248 с.
12. Креч Д., Кратчфилд Р., Ливсон Н. Фрустрация, конфликт, защита. Вопросы психологии. 1991. № 6. С. 76–80.
13. Кузьмина Е.И. Исследование детерминант свободы несвободы от фрустрации. Вопросы психологии. 1997. № 24. С. 86–94.
14. Кузнєцова Л.М. Особливості психічного стану фрустрації у підлітків з акцентуаціями характеру. Проблеми сучасної психології : збірник наукових праць / КПНУ імені Івана Огієнка, Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Київ, 2010. Вип. 8. С. 531–546.
15. Кузнєцова Л.М. Вплив різних типів акцентуйованих рис на рівень фрустрації підлітків. Вісник Черкаського університету. Серія «Педагогічні науки». Вип. 211. Черкаси : Черкаський національний університет ім. Б. Хмельницького, 2011. Ч. 1. С. 107–115.
16. Левитов Н.Д. Проблема психических состояний. Вопросы психологии. 1955. № 2. С. 16–26.
17. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. 2-е изд., доп. и перераб. Ленинград : Медицина, 1983. 255 с.
18. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии : учебное пособие. Ростов-на-Дону : Феникс, 2000. 576 с.
19. Максимова Н.Ю. Психологія девіантної поведінки : навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Київ : Либідь, 2011. 520 с.
20. Максимова Н.Ю. Дисфункції сім’ї як визначальні чинники девіантної поведінки. Суспільні процеси: психолого-педагогічні та соціальні аспекти. Київ : ВПЦ «Київський університет», 2004. 336 с.
21. Максимова Н.Ю. Диагностика и коррекция поведения трудных подростков. Вопросы психологии. 1998. № 3. С. 128–133.
22. Морозюк С.Н. Саногенная рефлексия, акцентуации характера и эффективность учебной деятельности / Волгоградский гос. технический ун-т. Москва : Московский институт медико-социальной реабилитологии, 2000. 256 с.
23. Панасенко Н.М. Особливості образу «Я» акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 ; Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Київ, 2007. 20 с.
24. Подмазин С.И., Сибиль Е.И. Как помочь подростку с «трудным» характером. Киев : Научно практический центр «Перспектива», 1996. 160 с.
25. Практическая психология образования : учебное пособие для вузов / И.В. Дубровина, А.Д. Андреева, Н.И. Гуткина и др. ; под ред. И.В. Дубровиной. Москва : Просвещение, 2003. 480 с.
26. Пэррет Л. Подросток и его проблемы. Санкт-Петербург, 2002. 249 с.
27. Прахова С.А. Психологічні детермінанти подолання фрустраційних станів учнів різних вікових груп : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 ; Ін-т психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Київ, 2017. 23 с.
28. Словарь практического психолога / сост. С.Ю. Головин. Минск : Харвест, 1997. 584 с.
29. Токарева Н.М., Шамне А.В. Вікова та педагогічна психологія : навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Київ : Вид-во НУБіП, 2017. 548 с.
30. Фрейд З. Психология бессознательного. Санкт-Петербург : Питер, 2003. 390 с.
31. Фельдштейн Д.И. Психология взросления. Структурно-содержательные характеристики процесса развития личности. Москва : Флинта, 2004. 670 с.
32. Britt S., Janus S. Criteria of frustration. Psychological Review. 1940. Vol. 47. № 5. Р. 451–470.
33. Frustration and Aggression / J. Dollard, N. Miller, L. Doob, O. Mowrer, R. Sears. New Haven : Yale University Press, 1939. 300 p.
34. Dill J., Anderson C. Effects of frustration justification on hostile aggression. Aggressive Behavior. 1995. Vol. 21. № 5. Р. 359–369.
35. Shamne A.V. The conceptual model of psychosocial development in the period of adolescence. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2013. Vol. 3. P. 165–169.
2. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль / пер. с англ. А.С. Боричев и др. Санкт-Петербург : Прайм-еврознак, 2001. 512 с.
3. Боришевский М.Й. Развитие саморегуляции поведения школьников : доклад по дисс. ... докт. психол. наук. Киев, 1992. 77 с.
4. Боришевський М.Й. Моральні переконання та їх формування у дітей. Київ : Знання УРСР, 1979. 48 c.
5. Бушай І.М. Психологічні особливості розвитку «Я образу» акцентуйованих підлітків : дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 ; Національний педагогічний ун-т ім. М.П. Драгоманова. Київ, 2000. 255 с.
6. Гоян І.М. Психолого-педагогічні особливості розвитку моральної поведінки підлітків : дис. … канд. психол. наук : 19.00.07. Івано-Франківськ, 1997. 183 с.
7. Закон і підліток : матеріали обласної науково-практичної конференції, м. Донецьк, 27 жовтня 2000 р. / Ю.Л. Титаренко (гол. ред.). Донецьк : ДІВС, 2001. 283 с.
8. Запухляк О.З. Вплив акцентуацій характеру особистості на агресивність в підлітковому віці : дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 ; Прикарпатський нац. унт. ім. Василя Стефаника. Івано-Франківськ, 2006. 391 с.
9. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). Москва : Академия, 2007. 288 с.
10. Каменская Н.Л. Психологические критерии оценки деятельностных характеристик подростков-акцентуантов : дисс. … канд. психол. наук : 19.00.07 ; НИИ психологи УССР. Киев, 1989. 177 с.
11. Кошлань И.Г. Психологические особенности эмоциональности подростков и стили семейного воспитания : дисс. … канд. психол. наук : 19.00.07 ; Южноукраинский гос. педагогический ун-т им. К.Д. Ушинского. Одесса, 2005. 248 с.
12. Креч Д., Кратчфилд Р., Ливсон Н. Фрустрация, конфликт, защита. Вопросы психологии. 1991. № 6. С. 76–80.
13. Кузьмина Е.И. Исследование детерминант свободы несвободы от фрустрации. Вопросы психологии. 1997. № 24. С. 86–94.
14. Кузнєцова Л.М. Особливості психічного стану фрустрації у підлітків з акцентуаціями характеру. Проблеми сучасної психології : збірник наукових праць / КПНУ імені Івана Огієнка, Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Київ, 2010. Вип. 8. С. 531–546.
15. Кузнєцова Л.М. Вплив різних типів акцентуйованих рис на рівень фрустрації підлітків. Вісник Черкаського університету. Серія «Педагогічні науки». Вип. 211. Черкаси : Черкаський національний університет ім. Б. Хмельницького, 2011. Ч. 1. С. 107–115.
16. Левитов Н.Д. Проблема психических состояний. Вопросы психологии. 1955. № 2. С. 16–26.
17. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. 2-е изд., доп. и перераб. Ленинград : Медицина, 1983. 255 с.
18. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии : учебное пособие. Ростов-на-Дону : Феникс, 2000. 576 с.
19. Максимова Н.Ю. Психологія девіантної поведінки : навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Київ : Либідь, 2011. 520 с.
20. Максимова Н.Ю. Дисфункції сім’ї як визначальні чинники девіантної поведінки. Суспільні процеси: психолого-педагогічні та соціальні аспекти. Київ : ВПЦ «Київський університет», 2004. 336 с.
21. Максимова Н.Ю. Диагностика и коррекция поведения трудных подростков. Вопросы психологии. 1998. № 3. С. 128–133.
22. Морозюк С.Н. Саногенная рефлексия, акцентуации характера и эффективность учебной деятельности / Волгоградский гос. технический ун-т. Москва : Московский институт медико-социальной реабилитологии, 2000. 256 с.
23. Панасенко Н.М. Особливості образу «Я» акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 ; Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Київ, 2007. 20 с.
24. Подмазин С.И., Сибиль Е.И. Как помочь подростку с «трудным» характером. Киев : Научно практический центр «Перспектива», 1996. 160 с.
25. Практическая психология образования : учебное пособие для вузов / И.В. Дубровина, А.Д. Андреева, Н.И. Гуткина и др. ; под ред. И.В. Дубровиной. Москва : Просвещение, 2003. 480 с.
26. Пэррет Л. Подросток и его проблемы. Санкт-Петербург, 2002. 249 с.
27. Прахова С.А. Психологічні детермінанти подолання фрустраційних станів учнів різних вікових груп : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 ; Ін-т психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Київ, 2017. 23 с.
28. Словарь практического психолога / сост. С.Ю. Головин. Минск : Харвест, 1997. 584 с.
29. Токарева Н.М., Шамне А.В. Вікова та педагогічна психологія : навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Київ : Вид-во НУБіП, 2017. 548 с.
30. Фрейд З. Психология бессознательного. Санкт-Петербург : Питер, 2003. 390 с.
31. Фельдштейн Д.И. Психология взросления. Структурно-содержательные характеристики процесса развития личности. Москва : Флинта, 2004. 670 с.
32. Britt S., Janus S. Criteria of frustration. Psychological Review. 1940. Vol. 47. № 5. Р. 451–470.
33. Frustration and Aggression / J. Dollard, N. Miller, L. Doob, O. Mowrer, R. Sears. New Haven : Yale University Press, 1939. 300 p.
34. Dill J., Anderson C. Effects of frustration justification on hostile aggression. Aggressive Behavior. 1995. Vol. 21. № 5. Р. 359–369.
35. Shamne A.V. The conceptual model of psychosocial development in the period of adolescence. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2013. Vol. 3. P. 165–169.
Опубліковано
2019-03-25
Сторінки
338-343
Розділ
СЕКЦІЯ 7 МЕДИЧНА ПСИХОЛОГІЯ
