СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ

Анотація

У статті розглядається проблема соціальної адаптації дітей дошкільного віку з порушенням зору, слуху та мовлення. Виявлено недостатню вивченість цієї проблеми в науковій психологічній літературі. Підкреслено важливість соціальної адаптації дітей дошкільного віку з особливими потребами до сучасного соціуму. Розроблено структурно-функціональну модель соціальної адаптації дошкільників з особливими потребами, яка допоможе дітям цієї категорії не тільки пристосуватися до сучасних реалій, а й успішно інтегруватися в них.