ФОРМУВАННЯ УСТАНОВКИ НА СПІВПРАЦЮ МІЖ УЧАСНИКАМИ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ МЕТОДОМ БІНАРНИХ ЗАНЯТЬ У ПАРІ «ПСИХОЛОГ – ВИХОВАТЕЛЬ»

Анотація

У статті розглядаються інноваційні методи роботи практичного психолога в групі дітей раннього віку. Запропонований метод бінарного заняття в групі дітей раннього віку є одним зі шляхів полегшення для вихованців процесу адаптації до дитячого садка. Практичному психологу участь у бінарних заняттях дозволяє провести психодіагностичний комплекс із метою вивчення адаптації дітей раннього віку до умов ДНЗ, налагодити співпрацю з вихователем групи, батьками та дітьми раннього віку. Завдання бінарних занять не вичерпується процесом адаптації, вони покликані розвинути низку компетентностей дітей за обраною лінією розвитку.