МОВА ТА СПІЛКУВАННЯ ЯК СКЛАДНИКИ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА З МОВНИМИ ПОРУШЕННЯМИ

Анотація

У статті проаналізовано становлення мовлення дошкільника. Підкреслено важливість спілкування для соціальної адаптації дитини дошкільного віку. Виявлено особливості мови і спілкування у дітей з мовними порушеннями в процесі їхньої соціальної адаптації. Показано, що особлива роль у соціальному становленні дитини відводиться засвоєнню культури соціальних почуттів і культури соціальної
організації. Велика увага приділяється засвоєнню дитиною мовлення, оскільки разом з мовою вона засвоює цілу систему ідей, розуміння світу і людини в ньому, а отже, набуває соціального досвіду, що сприяє інтеграції дитини з мовленнєвими порушеннями у суспільство.