ОСОБИСТІСНІ ОСОБЛИВОСТІ ЖИТТЄСТІЙКОСТІ ШКОЛЯРІВ У РІЗНИХ НАВЧАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩАХ
DOI:
https://doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2019-1-24Ключові слова:
життєстійкість, біологічно зумовлені риси особистості, соціально зумовлені якості, вихованці інтернату, учні гімназії, подолання стресуАнотація
Статтю присвячено вивченню рівня життєстійкості у школярів і її зв’язків з особистісними біоло- гічно та соціально зумовленими рисами. Виявлено, що вихованці школи-інтернату мають значно нижчі показники життєстійкості порівняно з однолітками – учнями гімназії. Незалежно від умов навчання життєстійкість вища у досліджуваних із низьким рівнем нейротизму й адекватною самооцінкою.
Завантаження
Опубліковано
2019-03-25
Номер
Розділ
СЕКЦІЯ 2 ПЕДАГОГІЧНА ТА ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ
