ХАРАКТЕР МІЖОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ІНТЕРНЕТ-ЗАЛЕЖНИХ ПІДЛІТКІВ

Анотація

Мета. Дослідження характеру міжособистісної взаємодії інтернет-залежних підлітків мало метою

перевірку того, як саме інтернет-залежність впливає на характер міжособистісних стосунків інтернет-залежних та інтернет-незалежних підлітків. Концептуальною гіпотезою було обране положення, що інтернет-залежність певним чином впливає на характер міжособистісної взаємодії в підлітковому віці. Згідно з емпіричними гіпотезами характер міжособистісної взаємодії інтернет-залежних підлітків зумовлюється такими факторами: розбіжностями у формах та напрямах особистісної взаємодії, які відрізняються за рівнем агресії та самоконтролю та є переважно залежними та підлеглими в інтернет-залежних підлітків; розбіжностями показників проявів певних психічних станів (тривожність, фрустрація, агресивність, ригідність), які є вищими у інтернет-залежних підлітків; зв’язком між рівнем інтернет-залежності та показниками певних особистісних характеристик у підлітковому віці.

Методи. Mетодичний інструментарій емпіричного дослідження склали такі методики: тест-опитувальник на наявність інтернет-адикції К. Янг, тест на інтернет-залежність С.А. Кулакова, методика діагностики міжособистісної взаємодії Т. Лірі, агатофакторний особистісний опитувальник Р. Кеттела, Методика самооцінки психічних станів Г. Айзенка. У дослідженні взяли участь підлітки віком від 13 до 15 років, усього 84 учні, серед яких було обрано 60 осіб експериментальної вибірки (30 з високим та 30 з низьким рівнем інтернет-залежності).

Результати. Після перевірки даних на нормальність розподілу для порівняльного аналізу було обрано критерій Манна-Уїтні, а для кореляційного аналізу було використано коефіцієнт кореляції рангу Спірмена. Отримані результати надали можливість підтвердити емпіричні гіпотези таким чином: доведено, що звичайні користувачі інтернету обирають альтруїстичний стиль, тоді як інтернет-залежні схильні до підлеглого та залежного типу міжособистісної взаємодії; встановлено статистично значущі розбіжності показників проявів психічних станів (тривожність, фрустрація, агресивність, ригідність), які є вищими у інтернет-залежних підлітків; доведено наявність зв’язку між рівнем інтернет-залежності та показниками тривожності, імпульсивності і практичності.

Висновки. Саме ці особливості, якими є розбіжності у формах та напрямах особистісної взаємодії, розбіжності показників проявів психічних станів, зв’язок між рівнем інтернет-залежності та показниками певних особистісних характеристик у підлітковому віці, зумовлюють характер взаємодії інтернет-залежних підлітків в межах представленого дослідження.