ГЕНДЕРНИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМИ МАТЕМАТИЧНОЇ ОБДАРОВАНОСТІ

Анотація

У статті розглядається проблема гендерного аспекту математичної обдарованості. Висвітлено підходи, які присутні у психологічній науці, щодо пояснення причин кількісного переважання осіб чоловічої статі серед математично обдарованих осіб. Проаналізовано основні ймовірні чинники такого кількісного гендерного перекосу. З’ясовано, що вагомими факторами домінування чоловіків серед обдарованих у математиці є соціопсихологічні умови, де формувалась особистість, зокрема рольові очікування від неї як особи певної статі з боку соціального середовища. Розглянуто механізми соціального впливу, які руйнують мотивацію дівчат до розвитку власної обдарованості та подальшої самореалізації у математиці.