ВЛИЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНЫХПСИХОЛОГОВ НА РАЗВИТИЕ САМОПОЗНАНИЯ

Р.И. Ахмедова

Р.И. Ахмедова

Ключові слова: шкільний психолог, самопізнання, професійна діяльність, саморозвиток, модель професійної діяльності, педагогічний колект, педагогічний колектив

Анотація

В статье на основе анализа научно-теоретической литературы и практики организации профессиональной деятельности школьных психологов дается ряд рекомендаций в этом направлении. С этой целью вниманию школьных психологов предлагается профессиональная модель деятельности. Рассматриваются итоги проведенного исследования в контрольной и экспериментальной группах испытуемых, по итогам которого мы пришли к выводу о том, что можно обеспечить субъективную активность школьных психологов для превращения их в субъект своей профессиональной деятельности.

Посилання

1. Алиев Р.И. Актуальные психологические проблемы психологической службы в образовании / Р.И. Алиев // Психологические проблемы современного образования. – Баку : Мутарджим, 2012. – С. 24–80.
2. Ализаде А.А. Мегатенденции века: психо-педагогические проблемы / А.А. Ализаде, Х.А. Ализаде. – Баку : АГПУ, 2008. – 479 с.
3. Амрахлы Л.Ш. Основы психологической помощи / Л.Ш. Амрахлы. – Баку : MBM, 2007. – 283 с.
4. Глазков Д.Б. Динамика профессионального самосознания психолога-практика (психо-семантический аспект) / Д.Б. Глазков // Практическая психология. – 2002. – № 6. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.eltuicia.ru/.
5. Демченко О.Ю. Когнитивные особенности профессионального самосознания / О.Ю. Демченко // Дискуссия: политематический журнал научных публикаций. Секция «Педагогика и психология». – Екатеринбург, 2013. – Вып. 2. – С. 65–78.