РОЛЬ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ СУЧАСНОГО КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
Ключові слова:
професійна діяльність керівника закладу середньої освіти, успішність професійної діяльності, емоціогенні ситуації, емоційний інтелект, емоційні компетенції
Анотація
У статті розкриваються особливості професійної діяльності керівника закладу середньої освіти. Здійснюється теоретичний аналіз поняття емоціогенних ситуацій. Визначаються особливості емоціогенних ситуацій у професійній діяльності керівника закладу середньої освіти. Розвиток емоційного інтелекту розглядається як особистісний ресурс керівника, що впливає на ефективне виконання його професійної діяльності в емоціогенних ситуаціях.
Посилання
1. Виноградова Л.В. Интеллектуальный контроль как способ интерпретации эмоционально-трудных жизненных ситуаций / Л.В. Виноградова // Психологический журнал. – № 6. – 2004. – С. 21–28.
2. Дерев’янко С.П. Емоційний інтелект як чинник соціально-психологічної адаптації особистості до студентського середовища: автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.05 / Дерев’янко С.П.; Інститут соціальної та політичної психології АПН України. – К., 2009. – 20 с.
3. Люсин Д.В. Структура эмоционального интеллекта и связь его компонентов с индивидуальными особенностями: эмпирический анализ / Д.В. Люсин, О.О. Марютина, А.С. Степанова // Социальный интеллект: теория, измерение, исследования / под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Институт психологии РАН, 2004. – С. 128–140.
4. Носенко Е.Л., Коврига Н.В. Емоційний інтелект: концептуалізація феномену, основні функції: [монографія]. – К.: Вища шк., 2003. – 126 с.
5. Платонов Ю.П. Эмоциональное перенапряжение – плата за лидерство / Ю.П. Платонов. // Электронная публикация: Центр гуманитарных технологий. – 16.11.2007. URL: http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/4937.
6. Самоукина Н.В. Психология та педагогика профессиональной деятельности / Н.В. Самоукина. – М. : Экмос, 1999. – 352 с.
7. Санникова О.П. Эмоциональность в структуре личности / О.П. Санникова. – Одесса: Хорс, 1995. – 334 с.
8. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: ноу-хау в образовании: [учебное пособие] / В.П. Симонов. – М.: Высшее образование, 2007. – 357 с.
9. Тарабакина Л.В. Эмоциональное здоровье школьника в образовательном пространстве. Монография / Л.В. Тарабакина. – Н. Новгород: НГЦ, 2000. – 168 с.
10. Экспериментальная психология / Ред.-сост. П. Фресс, Ж. Пиаже. – М. : Прогресс, 1975. – 344 c.
2. Дерев’янко С.П. Емоційний інтелект як чинник соціально-психологічної адаптації особистості до студентського середовища: автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.05 / Дерев’янко С.П.; Інститут соціальної та політичної психології АПН України. – К., 2009. – 20 с.
3. Люсин Д.В. Структура эмоционального интеллекта и связь его компонентов с индивидуальными особенностями: эмпирический анализ / Д.В. Люсин, О.О. Марютина, А.С. Степанова // Социальный интеллект: теория, измерение, исследования / под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Институт психологии РАН, 2004. – С. 128–140.
4. Носенко Е.Л., Коврига Н.В. Емоційний інтелект: концептуалізація феномену, основні функції: [монографія]. – К.: Вища шк., 2003. – 126 с.
5. Платонов Ю.П. Эмоциональное перенапряжение – плата за лидерство / Ю.П. Платонов. // Электронная публикация: Центр гуманитарных технологий. – 16.11.2007. URL: http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/4937.
6. Самоукина Н.В. Психология та педагогика профессиональной деятельности / Н.В. Самоукина. – М. : Экмос, 1999. – 352 с.
7. Санникова О.П. Эмоциональность в структуре личности / О.П. Санникова. – Одесса: Хорс, 1995. – 334 с.
8. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: ноу-хау в образовании: [учебное пособие] / В.П. Симонов. – М.: Высшее образование, 2007. – 357 с.
9. Тарабакина Л.В. Эмоциональное здоровье школьника в образовательном пространстве. Монография / Л.В. Тарабакина. – Н. Новгород: НГЦ, 2000. – 168 с.
10. Экспериментальная психология / Ред.-сост. П. Фресс, Ж. Пиаже. – М. : Прогресс, 1975. – 344 c.
Опубліковано
2016-03-28
Сторінки
96-100
Розділ
СЕКЦІЯ 5 ОРГАНІЗАЦІЙНА ПСИХОЛОГІЯ
