ЗНАЧЕННЯ РЕФЛЕКСІЇ ДЛЯ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНОЇ СФЕРИ
Ключові слова:
рефлексія, рефлексивний, професійний розвиток, професійна рефлексія, фахівець соціономічної сфери
Анотація
У статті представлено теоретичне узагальнення наукових праць щодо значення рефлексії для професійного розвитку фахівців соціономічної сфери. Визначено основні аспекти дослідження рефлексії у контексті професійного розвитку. Виокремлено когнітивну, регулятивну та формувальну функції рефлексії у контексті професійного розвитку.
Посилання
1. Антонова Н. Соціально-психологічна компетентність як основа психологічної готовності діяльності психолога / Н. Антонова, Г. Поповська // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. – К. ; Миколаїв : ТОВ «Фірма «Іліон», 2009. – Т. 7 : Екологічна психологія. – Вип. 18 : Психологія освітнього простору. – С. 35–43.
2. Балаба С. Умови розвитку професійної успішності учителя / С. Балаба // Успішність особистості: потенціал та обмеження : тези доповідей Міжн. наук.-практ. конф. (м. Київ, 18 березня 2010 р.) / за ред. М. Смульсон, Л. Зінченко. – К., 2010. – С. 29–31.
3. Галімов Ю. Педагогічна рефлексія як механізм попередження негативних очікувань викладача щодо результатів навчальної діяльності / Ю. Галімов // Матеріали Всеукраїнської науково-теоретичної конференції «Сучасні тенденції та перспективи розвитку освіти і науки у вищих навчальних закладах України» (12 травня 2006 р.). – Хмельницький : Вид-во Нац. академії НДПСУ, 2006. – С. 90–91.
4. Гапоненко Л. Емпіричне дослідження рефлексивного спілкування в розвитку рольової поведінки студента-психолога / Л. Гапоненко // Актуальні проблеми сучасної психології: перспективні та пріоритетні напрями наукових досліджень молодих науковців : матер. ІІ Міжн. наук.-практ. конф. (17 листопада 2016 р.) / за ред. Л. Онуфрієвої. – Кам’янець-Подільський : Медобори-2006, 2016. – С. 42–45.
5. Горбань Г. Соціально-психологічні умови формування рефлексивного мислення менеджерів під час навчання / Г. Горбань // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. / за ред. С. Максименка. – К. ; Миколаїв : ТОВ «Фірма «Іліон», 2009. – Т. 7 : Екологічна психологія. – Вип. 18 : Психологія освітнього простору. – С. 84–86.
6. Демський В. Психологічні аспекти розвитку професійної рефлексії майбутнього офіцера-прикордонника / В. Демський // Матеріали Всеукраїнської науково-теоретичної конференції «Сучасні тенденції та перспективи розвитку освіти і науки у вищих навчальних закладах України» (12 травня 2006 р.). – Хмельницький : Вид-во Нац. академії НДПСУ, 2006. – С. 106.
7. Іващенко А. Поняття «професійна рефлексія» та її значущість у практичній діяльності майбутнього психолога / А. Іващенко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету ім. Т.Г. Шевченка. – 2015. – № 128. – С. 116–120 [Електронний ресурс] – Режим доступу : http://visnyk.chnpu.edu. ua/?wpfb_dl=2457.
8. Клименко І. Взаємозв’язки когнітивно-поведінкових стратегій подолання зі складовими частинами особистісної рефлексивності курсантів, які навчаються в умовах психологічного супроводу / І. Клименко // Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць. – К. : ДП «Інформаційно-аналітичне агентство», 2016. – Т. 10 : Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія. – Вип. 29. – С. 72–83.
9. Кулешова О. Проблема розвитку методологічної рефлексії у студентів педагогічних спеціальностей / О. Кулешова // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Формування професіоналізму майбутнього фахівця в контексті вимог Болонського процесу» (м. Одеса, 22–23 травня 2008 р.). – О. : ОНУ ім. І.І. Мечникова, 2008. – С. 32–35.
10. Курлат А. Педагогическая рефлексия как компонент подготовки будущего педагога к реализации преемственности дошкольного и начального школьного образования / А. Курлат // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Формування професіоналізму майбутнього фахівця в контексті вимог Болонського процесу» (м. Одеса, 22–23 травня 2008 р.). – О. : ОНУ ім. І.І. Мечникова, 2008. – С. 157–158.
11. Мазилова Г. Деякі проблеми кризи професійної ідентичності студентів-психологів / Г. Мазилова // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. / за ред. С. Максименка. – К. ; Миколаїв : ТОВ «Фірма «Іліон», 2009. – Т. 7 : Екологічна психологія. – Вип. 18 : Психологія освітнього простору. – С. 311–320.
12. Меднікова Г. Ідентичність як механізм генезису та функціонування самосвідомості особистості / Г. Меднікова // Проблеми загальної і педагогічної психології : зб. наук. праць / за ред. С. Максименка. – К., 2007. – Т. 9. – Ч. 1. – С. 258–264.
13. Орап М. Рефлексія мовленнєвої діяльності молодших школярів як детермінанта розвитку соціальної ідентичності / М. Орап // Проблеми загальної і педагогічної психології : зб. наук. праць / за ред. С. Максименка. – К., 2007. – Т. 9. – Ч. 1. – С. 308–315.
14. Пододіменко І. Педагогічна рефлексія у контексті неперервного професійного розвитку викладачів іноземних мов / І. Пододіменко // Актуальні питання теорії та практики психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців : тези доповідей Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Хмельницький, 20–21 квітня 2016 р.) / ред. колегія Є. Потапчук (голов. ред.), Т. Левицька, Л. Подкоритова, В. Гаврилькевич, О. Варгата. – Хмельницький : ХНУ, 2016. –С. 95–97.
15. Шапошникова Ю. Розвиток рефлексивної сфери студентів-психологів / Ю. Шапошникова // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. / за ред. С. Максименка. – К. ; Миколаїв : ТОВ «Фірма «Іліон», 2009. – Т. 7 : Екологічна психологія. – Вип. 18 : Психологія освітнього простору. – С. 449–452.
16. Шпичко І. Сутність поняття «соціальна компетентність майбутнього фахівця» / І. Шпичко // Актуальні питання теорії та практики психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців : матер. ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнародною участю (м. Хмельницький, 24– 25 квітня 2014 р.) / ред. кол. Є. Потапчук (голов. ред.), О. Кулешова, Л. Подкоритова, В. Гаврилькевич, Л. Параскевич. – Хмельницький : ХНУ, 2014. –С. 130–132.
17. Яновский А. Развитие рефлексии педагога как педагогическое условие / А. Яновский // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Формування професіоналізму майбутнього фахівця в кон¬тексті вимог Болонського процесу» (м. Одеса, 22–23 травня 2008р.). – О. : ОНУ імені І.І. Мечникова, 2008. – С. 175–178.
2. Балаба С. Умови розвитку професійної успішності учителя / С. Балаба // Успішність особистості: потенціал та обмеження : тези доповідей Міжн. наук.-практ. конф. (м. Київ, 18 березня 2010 р.) / за ред. М. Смульсон, Л. Зінченко. – К., 2010. – С. 29–31.
3. Галімов Ю. Педагогічна рефлексія як механізм попередження негативних очікувань викладача щодо результатів навчальної діяльності / Ю. Галімов // Матеріали Всеукраїнської науково-теоретичної конференції «Сучасні тенденції та перспективи розвитку освіти і науки у вищих навчальних закладах України» (12 травня 2006 р.). – Хмельницький : Вид-во Нац. академії НДПСУ, 2006. – С. 90–91.
4. Гапоненко Л. Емпіричне дослідження рефлексивного спілкування в розвитку рольової поведінки студента-психолога / Л. Гапоненко // Актуальні проблеми сучасної психології: перспективні та пріоритетні напрями наукових досліджень молодих науковців : матер. ІІ Міжн. наук.-практ. конф. (17 листопада 2016 р.) / за ред. Л. Онуфрієвої. – Кам’янець-Подільський : Медобори-2006, 2016. – С. 42–45.
5. Горбань Г. Соціально-психологічні умови формування рефлексивного мислення менеджерів під час навчання / Г. Горбань // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. / за ред. С. Максименка. – К. ; Миколаїв : ТОВ «Фірма «Іліон», 2009. – Т. 7 : Екологічна психологія. – Вип. 18 : Психологія освітнього простору. – С. 84–86.
6. Демський В. Психологічні аспекти розвитку професійної рефлексії майбутнього офіцера-прикордонника / В. Демський // Матеріали Всеукраїнської науково-теоретичної конференції «Сучасні тенденції та перспективи розвитку освіти і науки у вищих навчальних закладах України» (12 травня 2006 р.). – Хмельницький : Вид-во Нац. академії НДПСУ, 2006. – С. 106.
7. Іващенко А. Поняття «професійна рефлексія» та її значущість у практичній діяльності майбутнього психолога / А. Іващенко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету ім. Т.Г. Шевченка. – 2015. – № 128. – С. 116–120 [Електронний ресурс] – Режим доступу : http://visnyk.chnpu.edu. ua/?wpfb_dl=2457.
8. Клименко І. Взаємозв’язки когнітивно-поведінкових стратегій подолання зі складовими частинами особистісної рефлексивності курсантів, які навчаються в умовах психологічного супроводу / І. Клименко // Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць. – К. : ДП «Інформаційно-аналітичне агентство», 2016. – Т. 10 : Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія. – Вип. 29. – С. 72–83.
9. Кулешова О. Проблема розвитку методологічної рефлексії у студентів педагогічних спеціальностей / О. Кулешова // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Формування професіоналізму майбутнього фахівця в контексті вимог Болонського процесу» (м. Одеса, 22–23 травня 2008 р.). – О. : ОНУ ім. І.І. Мечникова, 2008. – С. 32–35.
10. Курлат А. Педагогическая рефлексия как компонент подготовки будущего педагога к реализации преемственности дошкольного и начального школьного образования / А. Курлат // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Формування професіоналізму майбутнього фахівця в контексті вимог Болонського процесу» (м. Одеса, 22–23 травня 2008 р.). – О. : ОНУ ім. І.І. Мечникова, 2008. – С. 157–158.
11. Мазилова Г. Деякі проблеми кризи професійної ідентичності студентів-психологів / Г. Мазилова // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. / за ред. С. Максименка. – К. ; Миколаїв : ТОВ «Фірма «Іліон», 2009. – Т. 7 : Екологічна психологія. – Вип. 18 : Психологія освітнього простору. – С. 311–320.
12. Меднікова Г. Ідентичність як механізм генезису та функціонування самосвідомості особистості / Г. Меднікова // Проблеми загальної і педагогічної психології : зб. наук. праць / за ред. С. Максименка. – К., 2007. – Т. 9. – Ч. 1. – С. 258–264.
13. Орап М. Рефлексія мовленнєвої діяльності молодших школярів як детермінанта розвитку соціальної ідентичності / М. Орап // Проблеми загальної і педагогічної психології : зб. наук. праць / за ред. С. Максименка. – К., 2007. – Т. 9. – Ч. 1. – С. 308–315.
14. Пододіменко І. Педагогічна рефлексія у контексті неперервного професійного розвитку викладачів іноземних мов / І. Пододіменко // Актуальні питання теорії та практики психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців : тези доповідей Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Хмельницький, 20–21 квітня 2016 р.) / ред. колегія Є. Потапчук (голов. ред.), Т. Левицька, Л. Подкоритова, В. Гаврилькевич, О. Варгата. – Хмельницький : ХНУ, 2016. –С. 95–97.
15. Шапошникова Ю. Розвиток рефлексивної сфери студентів-психологів / Ю. Шапошникова // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. / за ред. С. Максименка. – К. ; Миколаїв : ТОВ «Фірма «Іліон», 2009. – Т. 7 : Екологічна психологія. – Вип. 18 : Психологія освітнього простору. – С. 449–452.
16. Шпичко І. Сутність поняття «соціальна компетентність майбутнього фахівця» / І. Шпичко // Актуальні питання теорії та практики психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців : матер. ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнародною участю (м. Хмельницький, 24– 25 квітня 2014 р.) / ред. кол. Є. Потапчук (голов. ред.), О. Кулешова, Л. Подкоритова, В. Гаврилькевич, Л. Параскевич. – Хмельницький : ХНУ, 2014. –С. 130–132.
17. Яновский А. Развитие рефлексии педагога как педагогическое условие / А. Яновский // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Формування професіоналізму майбутнього фахівця в кон¬тексті вимог Болонського процесу» (м. Одеса, 22–23 травня 2008р.). – О. : ОНУ імені І.І. Мечникова, 2008. – С. 175–178.
Опубліковано
2019-10-10
Сторінки
71-75
Розділ
СЕКЦІЯ 6 ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ; ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ
