МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПЕРЕЖИВАННЯ СТУДЕНТАМИ СИТУАЦІЙ ФРУСТРАЦІЇ

Автор(и)

  • А.І. Стеценко ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»

Ключові слова:

методика, фрустрація, поведінка, рівні, діагностика, самооцінка, психічний стан, опитувальник, реакція, фрустраційні емоції, фрустраційна поведінка

Анотація

У статті аналізуються методологічні засади дослідження переживання студентами ситуацій фрустрації. Проведено паралелі та визначені основні методики стосовно переживання ситуації фрустрації студентами ВНЗ.

Завантаження

Опубліковано

2018-10-29

Номер

№ 4 (2018): Науковий вісник ХДУ Серія Психологічні науки

Розділ

СЕКЦІЯ 2 ПЕДАГОГІЧНА ТА ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ