РОЛЬ СІМ’Ї В РОЗВИТКУ МАТЕМАТИЧНОЇ ОБДАРОВАНОСТІ ДИТИНИ

  • Н.В. Бончук
Ключові слова: математична обдарованість, обдарована дитина, батьківський вплив, родинний вплив

Анотація

У статті розглядається психолого-педагогічна проблема впливу родини на формування й розвиток математичних здібностей дитини та її обдарованості. Виділено родинні патерни, що обумовлюють роз­виток чи гальмування розвитку математичної обдарованості у дитини. В якості первинних умов впливу на формування й розвиток математичних здібностей розглянуто особливості стилів батьківсько-дитя­чої взаємодії, структурні характеристики родини, специфіку відносин між її членами, емоційний клімат у сім’ї та ін. Висвітлено питання психологічної підтримки родини, де зростає математично обдарована дитина, окреслено можливі дієві шляхи взаємодії сім’ї та школи із цього питання.

Посилання

1. Коноплева Н. Легко ли быть вундеркиндом? / Н. Коноплева // Директор школы. – 2004. – № 3. – С. 54–59.
2. Крутецкий В.А. Психология математических способностей школьников / В.А. Крутецкий. – М. : Просвещение, 1968. – 432 с.
3. Крутецкий В.А. Психология / В.А. Крутецкий. – М. : Просвещение, 1980. – 352 с.
4. Ричкова В.В. Проблеми виховання обдарованих дітей у сім’ї / В.В. Ричкова // Молодий вчений. – 2011. – № 10. – Т. 2. – С. 181.
5. Шумакова Н.Б. Обучение и развитие одаренных детей / Н.Б. Шумакова – М. : Издательство НПО «МОДЕК», 2004. – 336 с.
6. Юркевич В.С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность: Кн. для учителей и родителей / В.С. Юркевич. – М. : Просвещение, 2011. – 136 с.
Опубліковано
2019-11-13
Сторінки
24-29
Розділ
СЕКЦІЯ 1 ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ; ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ