ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СУБ’ЄКТНОЇ АКТИВНОСТІ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ

  • Д.С. Мещеряков Інститут психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України
Ключові слова: суб’єкт, суб’єктність, суб’єктна активність, властивості суб’єктної активності, соціальні мережі

Анотація

У статті розглянуто психологічні особливості суб’єктної активності в соціальних мережах, а також її основні негативні та позитивні властивості. Надано визначення властивостям суб’єктної активності. Запропоновано визначення властивостей суб’єктної активності та класифікацію її позитивних і негативних властивостей.

Посилання

1. Інтелектуальний розвиток дорослих у віртуальному освітньому просторі: монографія / М.Л. Смульсон, Ю.М. Лотоцька, М.М. Назар,
П.П. Дітюк, І.Г. Коваленко-Кобилянська та ін.; за ред. М.Л. Смульсон. К.: Педагогічна думка, 2015. 221 с. URL: http://lib.iitta.gov.ua/10064
2. Мещеряков Д.С. Теоретичні підходи до проблем суб’єктності та суб’єктної активності. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Київ – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2017. Том.2: Психологічна герменевтика. Випуск 10. С. 135–154.
3. Почепцов Г. Фейки в операциях влияния: от СССР до сегодняшнего дня. URL: http://hvylya.net/analytics/society/feyki-v-operatsiyah-vliyaniya-ot-sssr-dosegodnyashnego-dnya.html
4. Семилет Т.А., Мансков С.А., Лукашевич Е.В., Ершов Ю.М., Горин Д.Г., Фотиева И.В., Пищальникова В.А. Проблемы субъектности в современной массовой коммуникации: профессорский круглый стол. Социодинамика. 2017. № 9. С. 58–74. DOI: 10.25136/2409-7144.2017.9.21654. URL: http://e-notabene.ru/pr/article_21654.html
5. Финберг Э. Средство как смысл: рациональность и действие. Эпистемология и философия науки. 2011. № 2. С. 16–36.
6. Nazar M.M., Mescheryakov D.S. Cognitive constructs of ukrainian self- identity in the context of informational confrontation. Збірник статей за редакцією Г.О. Балла та В.Л. Зливкова. К. Педагогічна думка, 2017. С. 144–147.
Опубліковано
2018-10-29
Сторінки
117-122
Розділ
СЕКЦІЯ 2 ПЕДАГОГІЧНА ТА ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ